本文關(guān)鍵詞：過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國中學(xué)英語寫作教學(xué)中存在一些普遍問題,與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)(文中簡稱《課標(biāo)》)提出的各級(jí)寫作目標(biāo)的要求有較大差距。利用新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的優(yōu)勢,通過實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果表明:過程體裁法有助于提高高中學(xué)生的英語寫作水平,尤其是對語篇內(nèi)容結(jié)構(gòu)的圖式建構(gòu)有更顯著的效果;同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)、參與和合作意識(shí)以及學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思等自我監(jiān)控的能力。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 過程體裁法 寫作教學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 在過去三四十年,西方國家對寫作教學(xué)進(jìn)行了大量的研究,并產(chǎn)生了一系列的方法論。過程體裁法是R·BadgerG·White在2000年提出的一種綜合的寫作教學(xué)模式。在新課標(biāo)背景下,筆者將過程體裁法運(yùn)用于高三英語寫作教學(xué)之中,試圖通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程體裁法對高中學(xué)生英語寫作水平

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李明遠(yuǎn);圖式理論和外語寫作[J];四川外語學(xué)院學(xué)報(bào);1998年02期

2 熊金菊;“體裁分析”簡析[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張艷;;圖式理論在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

2 呂欣;鄔靜潔;林晶;;圖式理論與大學(xué)英語寫作[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 李曉琳;劉倩;劉建懷;;過程體裁寫作法在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];才智;2010年05期

4 封嬌;;過程教學(xué)法在高職高專英語寫作中的運(yùn)用[J];才智;2012年04期

5 許雪芬;圖式理論與大學(xué)英語寫作[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2004年04期

6 陳薛帆;;過程體裁法環(huán)境中的同伴反饋研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

7 艾懿;楊福;;過程—體裁教學(xué)法與雅思寫作教學(xué)[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期

8 繆肖云;;語文說課的形式與內(nèi)容[J];成才之路;2008年36期

9 馮海屹;實(shí)現(xiàn)“過程” 立足“創(chuàng)新”——新課程與教師教學(xué)行為[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

10 龔家倫,余國源;創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年11期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬紅;;高職高專生商務(wù)英語寫作教學(xué)探析[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王巖霞;過程體裁法在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 劉永鋒;新課程背景下高中歷史互動(dòng)型課堂教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 馬克彩;詞塊與英語寫作教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2010年

4 盧燕;范文背誦與過程—體裁英語寫作教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的互補(bǔ)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 王穗;提高聽課項(xiàng)目實(shí)效性的對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 趙潔;人本主義教學(xué)法在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

7 傅莉莉;基于圖式理論的高中英語寫作教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2010年

8 王夢蘭;科研論文引言的體裁分析：中英文引言對比[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

9 方江兵;圖式理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

10 段湘萍;“過程體裁法”在高中英語寫作教學(xué)中的有效性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余芬;;21世紀(jì)英文報(bào)論壇版在大學(xué)英語議論文寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 沈佩;;詩家清景在新晨,作文析理在排比——淺談“排比”在議論文寫作中的妙用[J];考試周刊;2011年14期

3 涂為古;;新目標(biāo)英語教學(xué)中寫作教學(xué)初探及個(gè)案分析[J];新課程研究(上旬刊);2011年09期

4 嚴(yán)慧琳;;新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)策略探究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期

5 楊玲;;運(yùn)用過程體裁法提高高中中等生的英語寫作水平[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年21期

6 范肖丹;;高師寫作教學(xué)整體閱讀理論及實(shí)踐示例——以魯迅的《風(fēng)箏》閱讀教學(xué)為例[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

7 溫春花;;新課程下的高中英語寫作教學(xué)[J];文學(xué)教育(中);2010年02期

8 溫蓮;;從2008年福建高考書面表達(dá)來理解新課標(biāo)下寫作教學(xué)[J];科技信息;2008年30期

9 薛海潮;;時(shí)評(píng):為議論文寫作添彩——淺探議論文寫作教學(xué)的新途徑[J];語文教學(xué)通訊;2010年01期

10 邵惠科;;淺談如何提高英語薄弱學(xué)生的寫作能力[J];學(xué)苑教育;2011年09期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭偉鋒;胥志東;;《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的效果研究——對我�！扼w育(1—6)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施效果的探討與分析[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

2 胡志剛;范數(shù)花;;三種高中化學(xué)新教材欄目設(shè)置的比較及建議[A];中國化學(xué)會(huì)第二十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集（下冊）[C];2006年

3 王世清;;淺談新課標(biāo)口語交際教學(xué)的方法[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

4 吳維銘;鄒旭鋁;陳欽梳;方春明;梅慶華;;新課標(biāo)下的學(xué)校體操內(nèi)容體系研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

5 章亞玲;;對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中若干問題的認(rèn)識(shí)與梳理[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

6 四川省榮縣中學(xué)校課題組;;新課標(biāo)下的課堂教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

7 余武英;;新課標(biāo)下語文報(bào)刊編輯工作的新取向[A];中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)“第二屆優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”論文集[C];2004年

8 俞美芳;;妙手回春——學(xué)生英語學(xué)習(xí)中焦慮癥的診斷和治療[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

9 劉勤;周國平;;微型實(shí)驗(yàn)在高中新課標(biāo)科學(xué)領(lǐng)域中的教學(xué)效應(yīng)[A];第七屆全國微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)暨第五屆中學(xué)微型實(shí)驗(yàn)研討會(huì)論文集[C];2007年

10 梁瑞昌;;陶行知教育思想之引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)體育新課標(biāo)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 四川省棠湖中學(xué)　楊嘉宏　李會(huì);新課標(biāo)：讓寫作“回家”[N];中國教育報(bào);2005年

2 ;新課標(biāo)百問百答[N];中國圖書商報(bào);2004年

3 王春蓮 高陵縣耿鎮(zhèn)中心小學(xué)教師;談新課標(biāo)下的農(nóng)村作文教學(xué)[N];銅川日報(bào);2009年

4 楊廣馨 北京教科院基教研中心;新課標(biāo)給美術(shù)教育帶來大變化[N];中國藝術(shù)報(bào);2003年

5 河北祖沖之中學(xué) 孫景芳;學(xué)習(xí)新課標(biāo) 適應(yīng)新教材[N];大眾科技報(bào);2009年

6 ;《科學(xué)探索者》：與新課標(biāo)初衷相吻合[N];中國圖書商報(bào);2005年

7 21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究中心 葛家壽;如何正確對待傳統(tǒng)的教學(xué)行為？[N];中國體育報(bào);2007年

8 徐小平;樹立“健康第一”新理念[N];中國教育報(bào);2002年

9 采寫　蔡闖　策劃　周迅;姜伯駒：新課標(biāo)讓數(shù)學(xué)課失去了什么[N];光明日報(bào);2005年

10 黃龍縣界頭廟鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳海霞;淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[N];陜西科技報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柯森;基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

3 李鋒;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 高云;中國英語學(xué)習(xí)者議論文寫作中語篇特征的發(fā)展研究[D];山東大學(xué);2011年

5 陳作松;身體鍛煉對高中學(xué)生主觀幸福感的影響及其心理機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 宋占美;課程標(biāo)準(zhǔn)化背景下美國學(xué)前教育課程實(shí)踐與存在問題的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

7 汪賢澤;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)程序研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 劉學(xué)智;小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 蔡艷玲;EFL寫作任務(wù)研究[D];上海交通大學(xué);2009年

10 王文嵐;社會(huì)科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃志偉;高中英語寫作合作學(xué)習(xí)的研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 裴禮軍;高中英語寫作教學(xué)存在的主要問題及過程體裁法的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2007年

3 王科貝;高中議論文寫作研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 張瑞君;英語第二語言寫作中的行動(dòng)研究[D];河北師范大學(xué);2006年

5 林活;“體驗(yàn)式”高中古詩詞教學(xué)模式的研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

6 盧巧玲;寫作教學(xué)中情感教育的理論與實(shí)踐[D];曲阜師范大學(xué);2007年

7 吳望皓;領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，用好新教材[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2008年

8 張衛(wèi)紅;銜接理論在專科學(xué)生英語寫作中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2008年

9 郭旭華;過程體裁法在高中英語書信寫作教學(xué)中的應(yīng)用及其效果[D];首都師范大學(xué);2007年

10 施瑾;從學(xué)生素質(zhì)角度探索研究性寫作教學(xué)新模式[D];遼寧師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：過程體裁法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：371780