論及東晉時期的陶淵明,其悠然自得的隱逸形象,歷來為世人企慕。然而,細讀陶淵明的詩文作品,我們發(fā)現(xiàn),其最深沉的情感表達是始終無法消解與超脫的孤獨感。藉于此,本文通過分析其詩文作品,對陶淵明的孤獨心態(tài)進行了探討。陶淵明詩文中的孤獨心態(tài)是基于兩種層面的:一是個體被迫承受與社會、他人之間的疏離隔閡;二是個體主動享受獨處的獨立自由。身處東晉末年的陶淵明,隨著履歷與境遇的改變,其孤獨心態(tài)呈現(xiàn)著由淺入深的變化。從少壯時期孤介性格之養(yǎng)成,到出仕為官時期孤介性格之體認;繼而歸隱田園堅守固窮,關(guān)注生死;再到暮年易代時期,對精神知己的追求,對理想仕途、理想社會之建構(gòu),繼而總結(jié)自我的一生。同時,選取田園生活中的常見意象,來表達自己的孤獨心態(tài)。他的孤獨心態(tài)是在孤獨際遇中的堅守,在堅守中的孤獨慨嘆。本文將分為五部分展開論述。第一部分是引言。對“孤獨心態(tài)”這一核心概念予以界定,簡要闡述本文的研究內(nèi)容。介紹相關(guān)論題的研究現(xiàn)狀,交代研究背景、選題意義與研究方法。第二部分介紹陶淵明的生活背景與創(chuàng)作概況。主要討論了東晉末年動亂的社會時代,以及門閥政治統(tǒng)治之下陶家的家族盛衰。對所有體現(xiàn)陶淵明孤獨心態(tài)的92篇作品予以分階段整理... 

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)概念界定與研究內(nèi)容
    (二)文獻綜述與研究現(xiàn)狀
    (三)選題意義與研究方法
一、生活背景與創(chuàng)作概況
    (一)生活背景
    (二)創(chuàng)作概況
二、陶淵明孤獨心態(tài)的變化過程
    (一)父喪幼孤,家貧世阻
    (二)羈旅孤苦,思歸田園
    (三)人生終逝,堅守歸隱
    (四)暮年易代,慷慨獨悲
三、陶淵明孤獨心態(tài)的意象呈現(xiàn)
    (一)日常生活的特出意象
    (二)夜幕時分的孤凄意象
    (三)終尋無果的佳人意象
    (四)滿目荒敗的死亡意象
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間的學術(shù)成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]陶淵明三重矛盾與逍遙的自我形象[J]. 黃曉娟.  安康學院學報. 2019(02)
[2]焦慮與孤獨的絕唱:陶淵明詩歌另一種情感表達[J]. 李月.  南京曉莊學院學報. 2018(05)
[3]試論陶淵明的孤獨敘事[J]. 陳冬根.  蘇州教育學院學報. 2018(04)
[4]論陶淵明的生命憂患意識[J]. 易水霞.  九江職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(01)
[5]論童年經(jīng)驗對陶淵明人生體驗生成的影響[J]. 李春艷.  文學教育(上). 2017(04)
[6]評陶淵明——《陶淵明集》校注代前言[J]. 逯欽立.  蘇州教育學院學報. 2016(04)
[7]孤舟·孤影·孤云——論陶淵明詩歌中的孤獨問題[J]. 韓付強.  殷都學刊. 2015(03)
[8]淺析陶淵明歸隱的心態(tài)[J]. 張媛媛.  長沙鐵道學院學報(社會科學版). 2011(03)
[9]關(guān)于《歸去來兮辭》的幾個問題[J]. 魏耕原.  學術(shù)界. 2011(07)
[10]陶謝孤獨情懷之比較[J]. 時國強.  名作欣賞. 2011(20)

博士論文
[1]魏晉南北朝困厄文人創(chuàng)作研究[D]. 李紅巖.陜西師范大學 2011
[2]陶淵明研究史論略[D]. 王明輝.河北大學 2003

碩士論文
[1]讀書對陶淵明思想的影響[D]. 牛志強.陜西師范大學 2018
[2]魏晉《雜詩》研究[D]. 毋軍保.河南大學 2017
[3]論陶淵明詩歌中的悲涼意蘊[D]. 張拓.東北師范大學 2017
[4]士庶關(guān)系視角中的陶淵明思想研究[D]. 夏靖.華東師范大學 2015
[5]陶淵明及其辭賦思想主題研究[D]. 豆紅橋.西北師范大學 2015
[6]陶淵明田園詩創(chuàng)作成因研究[D]. 康艷寧.青海師范大學 2015
[7]“無地”如何“自容”[D]. 劉燕.陜西師范大學 2014
[8]探索與肯定—談陶淵明的自我敘述寫作策略[D]. 黃碧幼.復(fù)旦大學 2013
[9]陶淵明的家庭情結(jié)[D]. 朱艷云.陜西師范大學 2013
[10]陶淵明詩歌典型意象研究[D]. 任江維.西北大學 2011



本文編號：3650245