本文是筆者對紀(jì)錄片《潮起京津冀》（1-2集）模擬同聲傳譯的實踐報告。本實踐報告詳細闡述了此次模擬口譯實踐。在我國“擴大開放”政策的引導(dǎo)下,中外文化交流與合作不斷加深。中國的快速發(fā)展,也引起了世界越來越多的關(guān)注。因此,怎樣講好中國故事,已成為我們必須面對的新課題。紀(jì)錄片,作為一種獨特的影像形式,是國際交流的重要媒介和工具。許多中文紀(jì)錄片以客觀公正的視角記錄了中國社會的變遷,折射出了中華文化的精神力量,以及黨和國家政策的深遠影響。遺憾的是,現(xiàn)有的大多數(shù)中文紀(jì)錄片罕有優(yōu)質(zhì)的英文譯本,使得海外觀眾缺少了一扇認識中國、了解中國的窗口。在此背景下,本文選取紀(jì)錄片《潮起京津冀》的前兩集作為素材進行模擬同聲傳譯實踐。本篇實踐報告通過分析模擬同聲傳譯的錄音,歸納總結(jié)出在模擬口譯實踐過程中出現(xiàn)的難點,即:中文文化負載詞,高密度信息,數(shù)字口譯以及句式結(jié)構(gòu)差異。在本實踐報告撰寫的過程中,筆者主要運用了描述法、歸納法、分析法等。針對這些口譯過程中的難點,提出了相應(yīng)的解決方案:省略、預(yù)測、組塊分析和筆記法。希望借此報告,筆者能夠更好地反思口譯實踐,更加有針對性地提出解決問題的策略。同時,希望本報告能夠為同樣投身于... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One INTRODUCTION
    1.1 Practice Background
    1.2 Report Significance
    1.3 Structure of the Report
Chapter Two TASK DESCRIPTION
    2.1 Task Background
    2.2 Task Requirement
    2.3 Pre-Interpreting Preparations
    2.4 Interpreting Process of the Task
    2.5 Post-Interpreting Assessment
Chapter Three DIFFICULTIES OCCURRING IN THE INTERPRETING PROCESS
    3.1 Chinese Culture-Loaded Expressions
    3.2 High Information Density
    3.3 Figures Interpreting
    3.4 Syntactic Differences
Chapter Four SOLUTIONS TO DIFFICULTIES
    4.1 Omission
    4.2 Anticipation
    4.3 Note-taking
    4.4 Chunking
Chapter Five CONCLUSION
    5.1 Findings of the Report
    5.2 Limitations of the Report
    5.3 Suggestions
REFERENCES
APPENDIXⅠGLOSSARY
APPENDIXⅡ SOURCE TEXT
APPENDIX Ⅲ TARGET TEXT


【參考文獻】：
期刊論文
[1]釋意理論下漢英長句口譯研究——以2017年李克強總理答記者問為例[J]. 李詩,張潔.  北方文學(xué). 2017(24)
[2]翻譯研究中的概念混淆——以“翻譯策略”、“翻譯方法”和“翻譯技巧”為例[J]. 熊兵.  中國翻譯. 2014(03)
[3]數(shù)與同聲傳譯翻譯質(zhì)量[J]. 曾傳生.  外語與外語教學(xué). 2011(05)
[4]英漢同聲傳譯技巧與訓(xùn)練[J]. 仲偉合.  中國翻譯. 2001(05)



本文編號：3413765