隨著信息化時(shí)代的到來,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,加之城市的快速擴(kuò)張,社會(huì)勞動(dòng)分工越來越明細(xì),人們的時(shí)間也從整塊大段時(shí)間逐漸被劃分成一段段的零碎時(shí)間,這段時(shí)間被人們稱作“碎片時(shí)間”。由于時(shí)間越來越趨于零碎,為了應(yīng)對這一趨勢,相應(yīng)的大塊的信息也逐漸被分割成短、頻、快的零散信息。一方面便于傳播,另一方面滿足人們“打發(fā)”碎片時(shí)間的需求。與此同時(shí),電子信息化趨勢的滲透,3C產(chǎn)品移動(dòng)終端如iPhone,iPad,Kindle等的盛行,傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀媒介受到了前所未有的挑戰(zhàn)和威脅,甚至有人認(rèn)為屏幕最終要代替書本,成為主要的信息咨詢閱讀媒介;然而,電子媒介的盛行似乎并沒有阻礙紙質(zhì)傳統(tǒng)媒介的繼續(xù)增長。閱讀,不僅僅是一種大腦的思維活動(dòng),更是一種身體活動(dòng),越來越多的研究也表明,紙質(zhì)書籍的閱讀形式對于人們形成完整的知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)沉淀成人腦中的一部分并在工作學(xué)習(xí)中應(yīng)用具有重要的作用。在時(shí)間碎片化背景下探討紙質(zhì)書籍閱讀并形成一定的知識(shí)沉淀的可能性,是本文的主要研究方向。通過文獻(xiàn)調(diào)研法、概念模型法、系統(tǒng)分析法、觀察法、訪談法、調(diào)查問卷法等研究方法,將定量研究與定性研究結(jié)合,全面的、客觀的發(fā)現(xiàn)問題,深入的理解問題并尋找... 

【文章來源】：北京理工大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 國外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
    1.5 研究方法和論文框架研究流程
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 論文的組織框架
        1.5.3 論文的研究流程
第2章 時(shí)間碎片化形成的時(shí)代背景和理論依據(jù)
    2.1 時(shí)間碎片化產(chǎn)生的原因與現(xiàn)狀分析
        2.1.1 時(shí)間碎片化產(chǎn)生的原因
        2.1.2 目前時(shí)間碎片化的表現(xiàn)
    2.2 碎片時(shí)間的分類和特征
        2.2.1 碎片時(shí)間分類
        2.2.2 碎片時(shí)間的特征
        2.2.3 碎片時(shí)間的特征
        2.2.4 碎片時(shí)間的應(yīng)用 app 優(yōu)勢和劣勢
        2.2.5 時(shí)間碎片化發(fā)展趨勢和對社會(huì)的影響
    本章小結(jié)
第3章 紙質(zhì)書籍深度閱讀的概念定義現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)
    3.1 淺閱讀現(xiàn)狀研究
        3.1.1 淺閱讀的現(xiàn)狀
        3.1.2 閱讀對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的變革
        3.1.3 微閱讀較傳統(tǒng)閱讀的弊端與缺陷
        3.1.4 微閱讀創(chuàng)作的主觀化特性
    3.2 深度閱讀
    3.3 傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的閱讀現(xiàn)狀
        3.3.1 傳統(tǒng)閱讀的時(shí)代背景
        3.3.2 提升讀者深度閱讀能力的趨勢
        3.3.3 時(shí)間碎片化時(shí)代背景下的信息碎片化趨勢
        3.3.4 時(shí)間碎片化和信息碎片化背景下學(xué)習(xí)認(rèn)知狀況研究
        3.3.5 碎片化學(xué)習(xí)的問題模型
    3.4 時(shí)間碎片化信息零散化背景下紙質(zhì)閱讀與設(shè)計(jì)的關(guān)系
    本章小結(jié)
第4章 城市地鐵通勤場景下的通勤群體閱讀狀況分析研究
    4.1 用戶問卷及結(jié)果分析
        4.1.1 調(diào)研內(nèi)容
第5章 城市地鐵通勤場景下紙質(zhì)書籍深度閱讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)
    5.1 地鐵通勤狀況下的現(xiàn)狀
    5.2 地鐵通勤人群特征和頻率
    5.3 目標(biāo)用戶特點(diǎn)和用戶畫像
    5.4 閱讀車廂方案設(shè)計(jì)
    5.5 方案總結(jié)
第6章 READPARTNER閱讀器設(shè)計(jì)實(shí)踐
    6.1 Readpartner設(shè)計(jì)方向和目標(biāo)
    6.2 相關(guān)設(shè)計(jì)研究分析
    6.3 Readpartner用戶畫像和使用場景設(shè)定
        6.3.1 用戶畫像設(shè)定
        6.3.2 使用場景設(shè)定
    6.4 Readpartner功能腦圖和需求功能點(diǎn)詳述
        6.4.1 功能點(diǎn)信息架構(gòu)
        6.4.2 需求功能點(diǎn)詳述
    6.5 Readpartner產(chǎn)品定義和功能說明
        6.5.1 產(chǎn)品定義
        6.5.2 功能說明
        6.5.3 交互設(shè)計(jì)
        6.5.4 視覺設(shè)計(jì)
    6.6 Readpartner設(shè)計(jì)總結(jié)
第7章 結(jié)論
    7.1 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄：現(xiàn)代人閱讀狀況調(diào)查問卷
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文與研究成果清單
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“碎片化”時(shí)代下的手機(jī)游戲設(shè)計(jì)策略探究[J]. 羅啟華,蔣雯.  科技視界. 2015(18)
[2]新媒體環(huán)境下大學(xué)生閱讀行為淺析[J]. 陳露露.  學(xué)理論. 2014(26)
[3]信息碎片化時(shí)代傳媒設(shè)計(jì)的吸引度要求[J]. 陳治國.  大眾文藝. 2014(17)
[4]微閱讀與傳統(tǒng)閱讀的共存與互補(bǔ)[J]. 張立頻.  出版發(fā)行研究. 2014(06)
[5]傳統(tǒng)媒體應(yīng)對信息碎片化策略[J]. 歐漫.  新聞前哨. 2014(06)
[6]信息碎片化時(shí)代的紙媒應(yīng)對策略[J]. 宋玉芹.  視聽縱橫. 2012(04)
[7]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢[J]. 程子陽.  移動(dòng)通信. 2012(05)
[8]碎片時(shí)間的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析[J]. 王君珺,閆強(qiáng).  北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(02)
[9]創(chuàng)新終端發(fā)展趨勢分析[J]. 方亮.  移動(dòng)通信. 2009(Z1)

碩士論文
[1]碎片化學(xué)習(xí)中的認(rèn)知障礙問題研究[D]. 張克永.吉林大學(xué) 2014
[2]數(shù)字出版物閱讀對傳統(tǒng)閱讀的影響研究[D]. 蔡國用.安徽大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3260390