英語是高中課業(yè)重要學(xué)科,在英語寫作是學(xué)生面臨的一大難點問題。教師應(yīng)積極探索過程寫作教學(xué)法的教學(xué)應(yīng)用,能使英語創(chuàng)作能力上能更直觀性、邏輯性、整合性,利于學(xué)生對英語寫作內(nèi)容及能力的掌握,從而培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),提升英語寫作中的核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：高考. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、過程寫作法的概述及意義
二、過程寫作法在高中英語的實施過程
    (1)構(gòu)思
    (2)初稿
    (3)反饋
    (4)修改
    (5)編輯
    結(jié)束語:


【參考文獻】：
期刊論文
[1]過程寫作法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張倩.  時代教育. 2017(16)
[2]過程教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張曉姝.  初中生優(yōu)秀作文. 2016(02)



本文編號：3215876