現(xiàn)代漢語主要用語序的變化和虛詞來表示語法意義。虛詞的數(shù)量與實詞相比少了很多,但是虛詞在漢語中起著“經(jīng)絡”的作用,其地位不容小覷。介詞是虛詞里的一個小類,起到引介、標記的作用,使用頻率很高。筆者選取介詞“跟”作為研究對象有三個原因:一是因為“跟”詞性眾多,其中以介詞的使用頻率最高。二是介詞“跟”沒有實際意義,不能單獨使用,但用法較多、語義豐富,在對外漢語教學中是學習的難點。三是介詞“跟”的本體研究及語料比較充足,能夠為對外漢語介詞“跟”的教學研究提供理論依據(jù)和保障。筆者以前人豐富的理論基礎為依據(jù),對比了與介詞“跟”相近的介詞,然后收集了大量的語料為研究素材,歸類分析了介詞“跟”的偏誤類型,并找出其偏誤產(chǎn)生的原因。最后,針對這些偏誤問題找出了可行的教學方法,提出了教學建議。全文分為四部分:第一部分緒論部分,分別梳理了介詞“跟”的理論與教學上的研究現(xiàn)狀,說明了介詞“跟”在對外漢語教學中的研究意義,并介紹了研究方法和語料的來源情況。第二部分是現(xiàn)代漢語介詞“跟”的句法語義分析,包括三個小節(jié)分別從介詞“跟”的句法分析、語義分析、介詞“跟”與相近介詞的比較分析切入,在前人的研究基礎上進行細致的整合梳... 

【文章來源】：沈陽師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究現(xiàn)狀
        (一)介詞“跟”的本體研究
        (二)介詞“跟”的對外漢語教學研究
    二、研究意義
    三、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)語料庫統(tǒng)計分析法
        (三)比較分析法
    四、語料來源
第一章 現(xiàn)代漢語介詞“跟”的句法語義分析
    第一節(jié) 介詞“跟”的句法分析
        一、與“跟”搭配的詞語類型分析
        二、“跟+NP+VP”的結(jié)構(gòu)分析
        三、介詞結(jié)構(gòu)“跟NP”與其他狀語的語序分析
    第二節(jié) 介詞“跟”的語義分析
        一、表示“協(xié)同”義
        二、表示“共同”義
        三、表示“關(guān)聯(lián)”義
        四、表示“比較”義
        五、表示“對象”義
    第三節(jié) 介詞“跟”與相近介詞的比較分析
        一、介詞“跟”與介詞“和”比較
        二、介詞“跟”與介詞“對”比較
第二章 現(xiàn)代漢語介詞“跟”的偏誤分析
    第一節(jié) 偏誤類型
        一、殘缺
        二、贅余
        三、混用
        四、搭配不當
        五、結(jié)構(gòu)不當
    第二節(jié) 偏誤成因
        一、介詞概念不清
        二、相近介詞誤用
        三.母語負遷移
        四、詞義理解偏頗
        五、詞性混淆
        六、教師講解存在的問題
第三章 現(xiàn)代漢語介詞“跟”的教學建議
    第一節(jié) 采取有效的教學策略
        一、依據(jù)介詞“跟”特點進行教學
        二、學生練習形式應該多樣化
    第二節(jié) 運用靈活的教學方法
        一、游戲教學
        二、情景教學
        三、圖片教學
結(jié)語
參考文獻
后記
個人簡歷
在學期間公開發(fā)表論文及著作情況



本文編號：3200640