本文關鍵詞：多元智能理論下初中英語學困生任務設計優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：多元智能理論由哈佛大學發(fā)展心理學家霍華德·加德納(Howard Gardner)于1983年提出,主要包括語言智能、邏輯—數(shù)學智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際智能和自我認識智能。其所倡導的教育理念已在美國和加拿大等國廣泛應用于教學實踐中。我國圍繞該理論進行的研究近年來也日趨增多,但目前在初中英語教學中,這一理論尚未引起重視,而針對初中英語學困生的多元智能任務設計則更待探索。本研究根據加德納《智力的結構》(2011)中的多元智力分類理論,在蘇州市平江中學初一年級的學困生中開展優(yōu)化學習任務設計的實證性研究。筆者將所任教的初一(13)班定為實驗班,(16)班定為對照班,兩班各40名學生,實驗時間為一學期。實驗班采用以學生為中心的多元智能任務設計模式,對照班采用以教師為中心的傳統(tǒng)任務設計模式。研究涉及兩項問卷調查：《多元智力自我問卷》和《初中英語學習情況調查問卷》；前者來自美國肯塔基州教育局編制的多元智力問卷,后者參考了樊萍(2007)所用的問卷并根據初一學困生的實際情況進行了調整。此外,還通過實驗班和對照班的前測、后測結果來觀察多元智能理論下學習任務設計對學困生英語成績所產生的影響。研究數(shù)據主要包括初一下學期的期初和期末英語考試成績(即前、后測結果)以及實驗前后多元智能和學習情況兩份問卷調查結果。依據統(tǒng)計軟件SPSS 19.0和Excel 2010對各項數(shù)據的分析,本研究得出以下結論：初中英語學困生多元智能任務設計對克服畏難情緒,改善學習態(tài)度、目的、習慣等效果顯著,實驗生中這些方面表現(xiàn)最差的人數(shù)可控制在5%以內；實驗班在聽、說、讀、寫能力方面也進步明顯,在后測中均分超出對照班約10%。實驗數(shù)據還顯示,言語—語言智能、音樂—節(jié)奏智能和屬于個人智能中的人際智能在此項實驗中效果較為突出,如能在今后的多元智能任務設計中進一步發(fā)揮這些智能的作用并適當強化其它幾種智能的設計,學困生的語言教學可望取得更大突破。此項研究的實驗步驟和調查發(fā)現(xiàn)可以為豐富和改善學習任務設計、優(yōu)化英語學困生教學提供有益參考。
【關鍵詞】：多元智能 任務設計 初中英語 學困生
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 引言11-14
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目標和意義12-13
• 1.3 論文結構13-14
• 第二章 文獻綜述14-24
• 2.1 多元智能理論14-17
• 2.1.1 多元智能理論概述14-15
• 2.1.2 國外多元智能研究15-16
• 2.1.3 國內多元智能研究16-17
• 2.2 任務設計研究概況17-24
• 2.2.1 “任務”的定義17-18
• 2.2.2 任務的結構18-19
• 2.2.3 任務的分類19
• 2.2.4 學習任務設計的國內外相關研究19-21
• 2.2.5 初中學習任務設計研究21-24
• 第三章 研究設計24-37
• 3.1 研究問題24
• 3.2 研究對象24-25
• 3.3 研究工具25-26
• 3.4 研究步驟26-37
• 3.4.1 前測26
• 3.4.2 首調查問卷26-27
• 3.4.3 多元智能下的學習任務設計27-35
• 3.4.4 傳統(tǒng)智力觀下的學習任務設計35
• 3.4.5 后測35-36
• 3.4.6 末調查問卷36-37
• 第四章 研究結果與討論37-47
• 4.1 數(shù)據處理和分析37-46
• 4.1.1 前測數(shù)據分析37-38
• 4.1.2 多元智力調查問卷數(shù)據分析38-40
• 4.1.3 學習情況調查問卷數(shù)據分析40-44
• 4.1.4 實驗班和對照班后測統(tǒng)計量列表44-45
• 4.1.5 結論45-46
• 4.2 多元智能理論下學習任務設計的效果46-47
• 4.2.1 多元智能任務設計對初中英語學困生興趣的培養(yǎng)46
• 4.2.2 多元智能任務設計對初中英語學困生成績的改善46-47
• 第五章 結論47-50
• 5.1 研究發(fā)現(xiàn)47-48
• 5.2 研究啟示48-49
• 5.3 研究的局限和建議49-50
• 參考文獻50-54
• 附錄54-59
• 致謝59

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  本文關鍵詞：多元智能理論下初中英語學困生任務設計優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：318908