本文關(guān)鍵詞：趙寶剛青春三部曲的電視劇人物形象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：內(nèi)容:隨著大眾媒介的不斷發(fā)展,在讀圖時(shí)代的今天,電視劇成為了一種重要的生活調(diào)劑品,也是一種能夠令人們產(chǎn)生文化共鳴和身份認(rèn)同的重要手段。在我國電視劇發(fā)展史上,趙寶剛憑借其創(chuàng)作天賦以及后天努力,創(chuàng)作出了一大批令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品,同時(shí),他也以他的作品和創(chuàng)作推動(dòng)了我國現(xiàn)實(shí)題材電視劇的發(fā)展。趙寶剛導(dǎo)演對(duì)于大時(shí)代的把握和小人物的刻畫極其敏感和到位。從上世紀(jì)九十年代初,我國電視劇起步之時(shí),趙寶剛就是親身的參與者,他本人也隨著與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相伴相隨人的思想意識(shí)前行的腳步穩(wěn)健地前行,直至現(xiàn)在,從某種意義上來說,趙寶剛導(dǎo)演已經(jīng)成長為一名引領(lǐng)者,不斷引發(fā)出新的文化現(xiàn)象。第一部分,從兩個(gè)方面對(duì)趙寶剛的作品進(jìn)行了解讀。從性別的角度出發(fā),解讀其不同人物形象的特點(diǎn)與特征。第二部分,將研究對(duì)象進(jìn)一步鎖定在趙寶剛近期的青春三部曲。對(duì)其中的男性人物與女性人物進(jìn)行分析比對(duì),研究其人物形象的手段。從中歸納出趙寶剛?cè)宋镄蜗蟮奶厣?一是在打造人物形象上,以高契合度的演員與角色來演繹故事的進(jìn)程;二是在情節(jié)設(shè)計(jì)上,通過對(duì)臺(tái)詞節(jié)奏的不斷嘗試緊跟時(shí)代潮流,逐步形成了趙氏劇集的語言風(fēng)格和話語模式。同時(shí)對(duì)其視聽語言中景別、服裝色彩與音樂的作用進(jìn)行了分析。第三部分,分析了在青春三部曲中人物的發(fā)展與變遷,從叛逆意識(shí)、女性意識(shí)以及兩代人之間的對(duì)話意識(shí)三個(gè)角度切入,結(jié)合大的時(shí)代發(fā)展與趙寶剛自身的成長經(jīng)歷,來分析其劇中這些意識(shí)存在的合理性,也印證了趙寶剛導(dǎo)演是一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的年輕者。最后一部分,通過對(duì)趙寶剛導(dǎo)演的創(chuàng)作分析,得出其作品取得成功的原因。即在緊跟時(shí)代步伐、令受眾產(chǎn)生情感共鳴的同時(shí)制造社會(huì)性的話題,能夠?yàn)槊β档亩际腥颂峁┬骨楦�、抒發(fā)情懷的對(duì)象。但同時(shí),其近期作品也呈現(xiàn)出了一定的同質(zhì)性,由此進(jìn)一步對(duì)我國青春劇集的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行了反思和展望,希望能對(duì)今后的創(chuàng)作有所啟示。
【關(guān)鍵詞】：趙寶剛 青春三部曲 人物形象 研究
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J905
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-13
• 一、研究背景和目的9
• 二、研究現(xiàn)狀9-10
• 三、研究意義10
• 四、研究方法10-13
• 第一章 青春三部曲中的人物形象13-17
• 第一節(jié) 女性人物形象13-15
• 第二節(jié) 男性人物形象15-17
• 第二章 人物形象塑造方法17-25
• 第一節(jié) 創(chuàng)作風(fēng)格17-19
• 一、現(xiàn)實(shí)主義選題17-18
• 二、浪漫主義情懷18-19
• 第二節(jié) 文本建構(gòu)19-21
• 一、貼近生活的人物形象定位19-20
• 二、充滿時(shí)代氣息的情節(jié)建構(gòu)20-21
• 第三節(jié) 視聽語言21-25
• 一、景別的應(yīng)用21-22
• 二、色彩的應(yīng)用22-23
• 三、音樂的應(yīng)用23-25
• 第三章 青春三部曲中的人物變遷25-29
• 第一節(jié) 反叛意識(shí)的產(chǎn)生25-26
• 第二節(jié) 女性自由意識(shí)的增強(qiáng)26-27
• 第三節(jié) 對(duì)話意識(shí)的產(chǎn)生27-29
• 第四章 劇中人物引發(fā)的社會(huì)思考29-33
• 第一節(jié) 緊跟時(shí)代步伐釋放受眾壓力29
• 第二節(jié) 共鳴爭議并存引發(fā)話題討論29-30
• 第三節(jié) 滿足情感宣泄編織美好夢(mèng)想30-33
• 結(jié)語33-35
• 致謝35-37
• 參考文獻(xiàn)37

【相似文獻(xiàn)】

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