發(fā)布時(shí)間：2021-03-30 17:53

　　語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)息息相關(guān),文化教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重要手段。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為傳播中國(guó)語(yǔ)言和傳統(tǒng)文化主要手段之一,不斷地推動(dòng)著中華文化的向外傳播和教學(xué)。傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn),一直是對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)實(shí)踐中的研究重點(diǎn)。春節(jié)作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵,在其傳承發(fā)展過(guò)程中也孕育了豐厚的歷史文化底蘊(yùn),凝聚著中華傳統(tǒng)文化的精華。研究分析春節(jié)文化的對(duì)外教學(xué)有助于人們了解春節(jié)文化深厚的文化積淀,掌握春節(jié)文化的教學(xué)情況,分析中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的教學(xué)與傳播,讓更多的傳統(tǒng)節(jié)日文化在世界上的傳播與發(fā)展。本文選擇了五個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述說(shuō)明,通過(guò)春節(jié)文化教學(xué)研究傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué),豐富中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的跨文化傳播途徑。緒論部分主要介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)傳播的研究背景及研究現(xiàn)狀,并總結(jié)出適合節(jié)日文化教學(xué)分析的研究方法。第一章從重要性與必要性?xún)煞矫娣治鲋袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化意義,重要性主要闡述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵與意義,而必要性則是介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要地位。第二章是文章的主體部分,分析了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的春節(jié)文化,內(nèi)容主要分成了三部分:第一部分... 

【文章來(lái)源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

春節(jié)童謠（三）指導(dǎo)授課

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日文化研究——以春節(jié)為例40圖3.1教學(xué)設(shè)計(jì)用圖從這一教學(xué)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了“春聯(lián)”、“�！弊旨啊按盎ā边@三種代表春節(jié)的元素，通過(guò)教學(xué)可以讓更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解到春節(jié)文化的代表性符號(hào)，了解這些符號(hào)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，而其它的春節(jié)方面知識(shí)講解也可以讓更多的人了解春節(jié)，如“餃子”、“十二生肖”、“鞭炮”等能夠代表春節(jié)的文化符號(hào)的相關(guān)教學(xué)加深了外國(guó)人對(duì)春節(jié)文化的相關(guān)認(rèn)識(shí)，為春節(jié)文化的向外傳播提供了有效的渠道。春節(jié)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵息息相關(guān)，所以有關(guān)春節(jié)文化的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)能起到有效的宣傳作用，我們?cè)诮榻B春節(jié)文化時(shí)可以將全新的友好的全面的中國(guó)形象展現(xiàn)給漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，讓他們通過(guò)春節(jié)文化符號(hào)的學(xué)習(xí)了解中國(guó)文化形象，客觀了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升國(guó)家文化形象。3.2.2跨文化交流視野中的文化教學(xué)在跨文化交流視野中重視文化教學(xué)，其首要目的是深入學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，幫助學(xué)生了解中國(guó)文化，培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力�？缥幕涣饕曇霸趯�(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有著重要的作用，要重視不同文化背景下中外文化的差異及不同的交際習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)者了解在特定的節(jié)日文化背景下的節(jié)俗活動(dòng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，接受中國(guó)文化。農(nóng)歷春節(jié)已經(jīng)走向了世界并傳播到諸多國(guó)家，帶動(dòng)了越來(lái)越多的中國(guó)元素走向世界。中國(guó)與周邊友好國(guó)家“互辦文化年”拉近了中國(guó)與世界的距離，“中國(guó)文化年”是中國(guó)對(duì)外文化交流中持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、規(guī)模較大的活動(dòng)，是外國(guó)民眾了解中國(guó)的一個(gè)重要窗口，是跨文化交流視野中的一個(gè)重要文化活動(dòng)�！爸袊�(guó)文化年”活動(dòng)不斷地在國(guó)外舉辦，就像一朵朵艷麗的文化之花不斷在異國(guó)他鄉(xiāng)綻放，令人影響深刻的有2003年深厚而浪漫的法國(guó)“中國(guó)文化年”、2010年古老而絢爛的意大利“中國(guó)文化年”

春節(jié)文化在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和傳播中的思考41眾對(duì)中國(guó)文化的了解。在進(jìn)行“春節(jié)重點(diǎn)習(xí)俗——娛樂(lè)類(lèi)習(xí)俗”時(shí)的教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們猜猜這是什么春節(jié)習(xí)俗？（展示相關(guān)圖片）生：春晚、廟會(huì)。師：大家猜得很對(duì)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是屬于中國(guó)人的文化盛宴，從1983年起臘月三十晚八點(diǎn)開(kāi)始播放至今已有將近四十年的歷史了，春晚的演出規(guī)模逐漸變大，演員陣容除了中國(guó)人還有越來(lái)越多的外國(guó)人加入這一文藝晚會(huì)。逛廟會(huì)也是年節(jié)中較為重要的娛樂(lè)活動(dòng)，人們可以吃到各種傳統(tǒng)小吃，買(mǎi)到各種具有中國(guó)特色的物品。圖3.2教學(xué)設(shè)計(jì)用圖春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是一種借助電視媒體的文化儀式，是展示我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)，如戲劇、武術(shù)、書(shū)法等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�！皻g樂(lè)春節(jié)”文化廟會(huì)有著豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，如舞龍舞獅文藝演出、種類(lèi)繁多的傳統(tǒng)小吃以及各種美麗的中國(guó)文化展。通過(guò)借助這些活動(dòng)將最優(yōu)秀的文化展現(xiàn)給觀眾，讓更多的人了解中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。為了保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日，振興中國(guó)傳統(tǒng)文化，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中介紹春節(jié)文化，有利于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特魅力，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同感，從而使對(duì)外漢語(yǔ)的文化教學(xué)取得更好的效果。春節(jié)作為傳播出去較為代表性的傳統(tǒng)節(jié)日，已逐漸成為了海外民眾共同慶祝的節(jié)日。在跨文化交際視野下進(jìn)行文化教學(xué)，有助于學(xué)生掌握更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同。


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