《蓁蓁》藝術(shù)創(chuàng)作報告來源于2018年10月的西雙版納中科院植物園的寫生,中科院植物園各種植物多姿多樣、天然樸拙。回校后,根據(jù)我寫生過程中的所觀所感以及整理寫生的白描稿,參閱和借鑒了許多不同的現(xiàn)代表現(xiàn)手法,歷時近半年多繪制了這幅畢業(yè)創(chuàng)作。蓁蓁一詞取自《詩經(jīng)·周南·桃夭》中“桃之夭夭,其葉蓁蓁”,意為茂盛永不衰落,詩詞中用開得茂盛的桃花來比喻即將出嫁的姑娘。在悠長的歷史中,每個生命的出現(xiàn)、成長、衰敗不過是滄海一粟,短暫而珍貴。人們向往青春永駐,不自覺喜愛歌頌和表現(xiàn)生命力旺盛的事物,亙古不變。工筆花鳥畫絕大多數(shù)表現(xiàn)生長綻放的植物,或嬉戲或佇立的動物,殘花敗葉則作為襯托、輔助出現(xiàn)在畫面中,較少刻意表現(xiàn)頹廢衰亡的作品。蓬勃朝氣的植物也是我所喜愛的,所以在創(chuàng)作這幅以龍船花為題材的作品時,我很自然的就聯(lián)想到了“蓁蓁”一詞為題目。不僅如此,《蓁蓁》這幅作品還在構(gòu)圖上加入了現(xiàn)代構(gòu)成和山水的元素,著重突出了線條在畫面中的作用,為了突出龍船花的特點,色彩做了簡化處理,以大面積鋪色為主。本次創(chuàng)作以深入自然的寫生和觀察為基點,但不同于以往的傳統(tǒng)工筆花鳥畫表現(xiàn)形式,融入了比較多現(xiàn)代元素和主觀因素,整個創(chuàng)作過程使我... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：31 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

龍船花

榴枝黃鳥圖

夜合花圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]淺議“師法自然”對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性[J]. 張賀軍.  大眾文藝. 2012(21)
[3]中國畫論與盆景[J]. 張魯歸.  園林. 2008(02)
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本文編號：3081548