發(fā)布時(shí)間：2021-03-09 15:14

　　中國當(dāng)代文學(xué)賦予了西南聯(lián)大一種想象性的現(xiàn)實(shí),而“優(yōu)雅生存”正是這種想象性現(xiàn)實(shí)的突出表征,“想象”正是西南聯(lián)大“優(yōu)雅生存”側(cè)影產(chǎn)生的中介途徑。在教育學(xué)及歷史學(xué)等領(lǐng)域,西南聯(lián)大已成為一個(gè)戰(zhàn)時(shí)奇跡般的大學(xué)神話存在。在中國當(dāng)代文學(xué)界,西南聯(lián)大的非親歷者們對(duì)聯(lián)大展開的想象性敘事或許會(huì)受到其他領(lǐng)域公共性認(rèn)知的影響,他們對(duì)西南聯(lián)大的文學(xué)想象是一種理想式的文化記憶的構(gòu)建;西南聯(lián)大親歷者們則將記憶中片段式、碎片式的聯(lián)大意象重建、構(gòu)念、整合成當(dāng)代西南聯(lián)大文學(xué)書寫,其間滲透著老一輩人對(duì)自我知識(shí)分子的身份認(rèn)同和對(duì)于西南聯(lián)大母校強(qiáng)烈的情感認(rèn)同,加之親歷者們?cè)诨貞浀倪^程中往往會(huì)對(duì)痛感加以節(jié)制,在一定程度上他們是在以文學(xué)的形式在向我們“表演”他們的往日,從而也使得當(dāng)代文學(xué)中的西南聯(lián)大折射出一種頗帶些許理想主義和浪漫化意味的“優(yōu)雅生存”的側(cè)影。一方面,在中國當(dāng)代文學(xué)想象中,西南聯(lián)大師生在戰(zhàn)火紛飛的南遷途中仍能以“游世”、“散步”的審美心態(tài)欣賞途中的自然景致;跑警報(bào)的相關(guān)書寫也彰顯出當(dāng)代文學(xué)想象中聯(lián)大師生蔑視死亡、向死而生的生存態(tài)度;在民族生存的重壓下,聯(lián)大學(xué)子們?cè)诳箲?zhàn)救國的特殊環(huán)境中舍生取義,其行為彰顯出的浩然正氣,... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 戰(zhàn)爭記憶——民族生存的想象
    第一節(jié) “游于世”:南遷途中的詩意散步與審美
    第二節(jié) 跑警報(bào):向死而在的從容生存態(tài)度
    第三節(jié) 獻(xiàn)于國:從軍抗戰(zhàn)的樂觀浩然姿態(tài)
第二章 師道理想——知識(shí)教育的想象
    第一節(jié) 師表:儒雅君子的“立德”表率
    第二節(jié) 師法:在兼容并蓄的教育中“立人”
    第三節(jié) 師職:象牙塔中純粹的知識(shí)求索
第三章 課外剪影——詩意棲居的想象
    第一節(jié) 日常生活里的趣味閑情
    第二節(jié) 文娛活動(dòng)中的自在樂生
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西南聯(lián)大文學(xué)作品研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)[J]. 楊紹軍.  學(xué)術(shù)界. 2018(12)
[2]西南聯(lián)大的文學(xué)書寫:歷史與現(xiàn)代的交融互動(dòng)[J]. 楊紹軍.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[3]汪曾祺的大學(xué)生活與西南聯(lián)大書寫[J]. 李光榮.  當(dāng)代文壇. 2018(03)
[4]“樂生”與“游世”:中國人生美學(xué)的兩大原型[J]. 徐碧輝.  探索與爭鳴. 2017(12)
[5]教育史研究中的“神話”現(xiàn)象——以蔡元培和國立西南聯(lián)合大學(xué)為個(gè)案的考察[J]. 田正平,潘文鴦.  高等教育研究. 2017(04)
[6]大學(xué)故事的魅力與陷阱——以北大、復(fù)旦、中大為中心[J]. 陳平原.  書城. 2016(10)
[7]西南聯(lián)大的文學(xué)生態(tài)對(duì)汪曾祺創(chuàng)作的影響[J]. 于敏.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[8]六位師長和一所大學(xué)——我所知道的西南聯(lián)大[J]. 陳平原.  中華活頁文選(教師版). 2016(03)
[9]歷史、傳說與精神——現(xiàn)代中國大學(xué)的六個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻[J]. 陳平原.  探索與爭鳴. 2016(01)
[10]重復(fù)詩學(xué):記憶與回憶[J]. 趙崇璧.  馬克思主義美學(xué)研究. 2015(01)

博士論文
[1]“閑”與中國古代文人的審美人生[D]. 蘇狀.復(fù)旦大學(xué) 2008
[2]大學(xué)精神探論[D]. 劉亞敏.華中科技大學(xué) 2004
[3]代言與立言：新時(shí)期文學(xué)啟蒙話語的嬗變[D]. 陳力君.浙江大學(xué) 2004

碩士論文
[1]再造象牙塔[D]. 蔣鵬.南京師范大學(xué) 2018
[2]論汪曾祺散文中的昆明書寫[D]. 楊雪瑩.云南師范大學(xué) 2017
[3]小說中的西南聯(lián)大[D]. 楊艷.云南大學(xué) 2015
[4]小說大學(xué)—論現(xiàn)代小說中的西南聯(lián)大想象[D]. 黃素貞.中山大學(xué) 2014
[5]“野葫蘆引”的西南聯(lián)大鏡像[D]. 王宜君.華中師范大學(xué) 2013
[6]西南聯(lián)大敘事中的知識(shí)分子形象[D]. 解曉敏.上海師范大學(xué) 2013
[7]教育小說視野中的西南聯(lián)大校園文化[D]. 許偉華.云南大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3073056