全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,國民黨為適應(yīng)“抗戰(zhàn)建國”和加強(qiáng)地方自治的需要,于1938年成立中央訓(xùn)練委員會,負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理全國干部訓(xùn)練工作,并制定相關(guān)訓(xùn)練法規(guī)、政策,以規(guī)范各地干部訓(xùn)練,從中央到地方形成了一套完整的干部訓(xùn)練體系。干部訓(xùn)練成為國民黨加強(qiáng)黨治和基層政權(quán)建設(shè)的主要途徑之一。1939年2月,西北干部訓(xùn)練團(tuán)正式設(shè)立,負(fù)責(zé)調(diào)訓(xùn)甘寧青等各省中級干部,并兼辦甘肅省行政人員之訓(xùn)練。1941年改隸中央訓(xùn)練委員會,成為中央一級的干部訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。西北干部訓(xùn)練團(tuán)的設(shè)立,以訓(xùn)練忠誠于國民黨統(tǒng)治的干部人才,充實(shí)地方社會,改造地方基層政權(quán)為目的。在組織機(jī)構(gòu)方面,西北干部訓(xùn)練團(tuán)下設(shè)團(tuán)長、團(tuán)附、教育長、總務(wù)會長、教育委員會等機(jī)構(gòu),并附設(shè)特別黨部,三青團(tuán)甘肅支部西北干部訓(xùn)練團(tuán)分團(tuán)部、審計考核委員會、西北問題研究室、團(tuán)刊編輯室、畢業(yè)生通訊處。學(xué)員招調(diào)程序較為嚴(yán)格,受訓(xùn)學(xué)員以甘肅省各基層行政干部為主。訓(xùn)練內(nèi)容包括:精神與政治訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、訓(xùn)育實(shí)施等。訓(xùn)練教材由中央訓(xùn)練委員會統(tǒng)一編訂,同時根據(jù)西北各地具體情形,編寫地方性教材,以供學(xué)員學(xué)習(xí)。對學(xué)員進(jìn)行日常教學(xué)與管理,包括學(xué)習(xí)進(jìn)度安排、制定學(xué)習(xí)計劃、成績考核、日常訓(xùn)練等內(nèi)... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：115 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣由與意義
    二、學(xué)術(shù)史回顧
    三、創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
    四、研究設(shè)計
    五、相關(guān)概念界定
第一章 國民黨干部訓(xùn)練的緣起與發(fā)展
    第一節(jié) 國民黨干部訓(xùn)練的緣起與演變
    第二節(jié) 干部訓(xùn)練的全面開展
第二章 西北干部訓(xùn)練團(tuán)的設(shè)立與發(fā)展
    第一節(jié) 西北干部訓(xùn)練團(tuán)的設(shè)立
    第二節(jié) 訓(xùn)練工作的開展
    第三節(jié) 受訓(xùn)學(xué)員的管理
第三章 訓(xùn)練內(nèi)容及課程設(shè)置
    第一節(jié) 精神與政治訓(xùn)練
    第二節(jié) 軍事訓(xùn)練與軍事管理
    第三節(jié) 業(yè)務(wù)訓(xùn)練與業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)
    第四節(jié) 訓(xùn)育實(shí)施
第四章 訓(xùn)練教材與教學(xué)管理
    第一節(jié) 訓(xùn)練教材的編審與講授
    第二節(jié) 訓(xùn)練成績的核算與登記
    第三節(jié) 學(xué)員的日常管理
    第四節(jié) 訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的管理
第五章 訓(xùn)練的成效與困境
    第一節(jié) 訓(xùn)練成效探析
    第二節(jié) 存在的不足
    第三節(jié) 問題溯源
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    附錄一 :全國各訓(xùn)練機(jī)關(guān)訓(xùn)練綱領(lǐng)
    附錄二 :縣級干部人員訓(xùn)練大綱
    附錄三 :中央訓(xùn)練團(tuán)調(diào)訓(xùn)辦法
    附錄四 :《全國各訓(xùn)練機(jī)關(guān)受訓(xùn)人員類別及其階層》
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果



本文編號：3055372