本文以國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童降世》為案例,結(jié)合創(chuàng)意傳播管理理論,分析該部動畫電影在創(chuàng)意傳播過程中使用的溝通元,重點探究《哪吒之魔童降世》的創(chuàng)意傳播策略,歸納總結(jié)其在創(chuàng)意傳播過程中的成功之處與不足之處。明晰動畫電影的溝通元和創(chuàng)意傳播策略,有助于動畫電影精準(zhǔn)地向目標(biāo)受眾傳遞信息,擴(kuò)大傳播范圍,實現(xiàn)更好的傳播效果,也可以為國產(chǎn)動畫電影創(chuàng)意傳播提供一定的借鑒。溝通元是品牌傳播最核心的要素,它凝聚了生活者最感興趣的內(nèi)容和最容易引起討論和關(guān)注的話題。本文根據(jù)溝通元明確單一性、可分享性、可延展性的特點,對《哪吒之魔童降世》的溝通元進(jìn)行分析歸納。其熱點關(guān)注型溝通元主要有傳統(tǒng)神話IP,創(chuàng)意改編經(jīng)典。主題傳播型溝通元主要是打破成見,扭轉(zhuǎn)命運;父母親情,情感羈絆。生活者制造型溝通元主要為方言讀“哪吒”挑戰(zhàn),小眾圈同人作品。上述溝通元能夠延伸到生活者周圍,吸引目標(biāo)生活者的關(guān)注和興趣,并且引起生活者的傳播和討論。根據(jù)陳剛教授在《創(chuàng)意傳播管理》將創(chuàng)意傳播在執(zhí)行過程中所需借助的傳播資源的分類,本文從自有傳播資源、付費傳播資源、可占有傳播資源和特殊的明星社交傳播資源等四種創(chuàng)意傳播觸發(fā)渠道,對《哪吒之魔童降世》的創(chuàng)意... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

官博發(fā)布的《哪吒》劇照

央視新聞微博截圖

《哪吒之魔童降世》的創(chuàng)意傳播策略研究24片方看到了電影上升的勢頭，17日宣布開啟第二輪點映，并延續(xù)到21日，點映城市也從一二線城市下沉到三線城市。隨著點映的推進(jìn)，電影熱度不斷攀升，電影場次從17日的2697場一路增加至21日的2.3萬場，21日單日票房突破了3000萬。在線上平臺，19日點映開分貓眼9.7，淘票票9.5，豆瓣8.7。21日，影片的輿情數(shù)據(jù)也來到了頂峰，全天全網(wǎng)有效的正面評論破萬，逐漸形成高口碑高熱度的輿論模式。隨后，片方宣布7月23日開啟第三輪點映，并且轉(zhuǎn)變點映方式，由大規(guī)模點映轉(zhuǎn)為限量100場的小規(guī)模IMAX點映，城市覆蓋一二三線城市。同時還打出IMAX首部國產(chǎn)動畫的口號，表示“期待大銀幕的見證”，滿足了觀眾的觀影心理和好奇心，進(jìn)一步宣傳了影片的高質(zhì)量。截止23日，僅憑點映，電影票房就已經(jīng)突破6000萬，輿論熱度也居高不下。點映在正式上映前三天結(jié)束，有充分的時間讓口碑發(fā)酵，饑餓營銷的方式也讓受眾對影片興趣增強(qiáng)。截至7月25日，影片新增想看人數(shù)30673人，各大媒體平臺熱度不斷擴(kuò)大。圖3.1燈塔專業(yè)版《哪吒》熱度指數(shù)截圖《哪吒》利用點映的宣發(fā)策略吸引觀眾的好奇與關(guān)注，憑借過硬的質(zhì)量收獲觀眾自發(fā)的口碑傳播，引發(fā)觀眾的廣泛討論。這三輪點映層層遞進(jìn)的宣傳過程，使得影片的熱度不斷發(fā)酵，并從線下平臺延伸到了線上平臺。通過點映受眾“自來水”式的口碑傳播，在微信、微博、豆瓣、淘票票等平臺引起了熱烈的反響，評價趨向正面。也就是說，在具有“離心力的”網(wǎng)絡(luò)媒介上產(chǎn)生了具有“向心力

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于5T理論的國產(chǎn)電影口碑營銷策略分析 ——以《哪吒之魔童降世》為例[J]. 何競平.  中國電影市場. 2019(10)
[2]從“使用與滿足”理論看《哪吒之魔童降世》的成因[J]. 高珊珊.  傳播力研究. 2019(29)
[3]抖音傳播的特征、挑戰(zhàn)及未來發(fā)展趨勢探析[J]. 邵征鋒.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(12)
[4]思想、理論與方法——創(chuàng)意傳播管理的發(fā)展[J]. 陳剛.  廣告大觀(理論版). 2017(04)
[5]互聯(lián)網(wǎng)群體傳播時代的二次元文化[J]. 陳一愚.  青年記者. 2016(21)
[6]《奔跑吧兄弟》創(chuàng)意傳播研究[J]. 郭小霞.  當(dāng)代電視. 2016(07)
[7]娛樂界大V的傳播行為與影響力研究[J]. 朱燕丹,靖鳴.  新聞愛好者. 2015(06)
[8]論數(shù)字營銷的三種媒體傳播形態(tài)[J]. 沈虹.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報). 2013(09)
[9]創(chuàng)意傳播的溝通元與廣告創(chuàng)意傳播[J]. 沈虹.  廣告大觀(理論版). 2012(04)
[10]絕佳溝通元成就創(chuàng)意傳播[J]. 陳剛.  聲屏世界·廣告人. 2012(06)

博士論文
[1]中國動畫傳播狀況研究[D]. 郭虹.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]國內(nèi)視頻日志植入式廣告的創(chuàng)意傳播研究[D]. 王萍.上海外國語大學(xué) 2019
[2]瑪麗黛佳的創(chuàng)意傳播策略分析[D]. 李唯倩.中央民族大學(xué) 2019
[3]博物館文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)意傳播策略研究[D]. 王慕然.南京林業(yè)大學(xué) 2018
[4]《戀與制作人》手游的創(chuàng)意傳播策略分析[D]. 姜文.東北師范大學(xué) 2018
[5]互聯(lián)網(wǎng)+背景下海南鄉(xiāng)村文化創(chuàng)意傳播策略分析[D]. 甘點江.海南大學(xué) 2018
[6]當(dāng)下實體書店的創(chuàng)意傳播研究[D]. 田園園.陜西師范大學(xué) 2017
[7]國產(chǎn)“小妞電影”的溝通元分析[D]. 賈媛媛.陜西師范大學(xué) 2016
[8]《侶行》的創(chuàng)意傳播策略研究[D]. 馬媛南.浙江大學(xué) 2015
[9]動畫電影跨文化傳播策略研究[D]. 房思彤.東北師范大學(xué) 2014
[10]《爸爸去哪兒》的創(chuàng)意傳播策略分析[D]. 楊溢.遼寧大學(xué) 2014



本文編號：2991022