發(fā)布時(shí)間：2020-12-13 11:54

　　舞劇《親愛的》以拐賣兒童的現(xiàn)象為題材進(jìn)行編創(chuàng)。舞劇主要分為四幕,第一幕講述“回憶、幸�！钡墓适�,一家三口過著幸福的日子,父母和孩子之間相互關(guān)愛;第二幕講述“悲痛、抗?fàn)帯钡墓适?孩子被黑衣人拐走母親傷心欲絕極力尋找孩子;第三幕講述“尋找、融合”的故事,孩子的父母依舊在不斷尋找孩子而孩子被拐到了新家庭之后從抗拒到逐漸融入,兩個(gè)故事在不同空間同時(shí)進(jìn)行;第四幕講述“重逢、抉擇”的故事,通過不懈的努力母親和孩子重逢了,但孩子不愿接受現(xiàn)實(shí),在兩個(gè)家庭之間無法抉擇,最終陷入悲痛。本篇以拐賣兒童事件的舞劇《親愛的》為例,結(jié)合敘事性在舞劇中的功能和作用對(duì)舞劇進(jìn)行深層次的分析。文章從三個(gè)層次進(jìn)行分析。首先,從舞劇的敘事要素來看,多層次的人物關(guān)系、道具的敘事功能是組成舞劇敘事事件的基本要素。其次,從舞劇的敘事結(jié)構(gòu)而言,舞劇《親愛的》主要運(yùn)用倒敘敘事、傳統(tǒng)線性敘事、平行時(shí)空敘事三種不同的敘事方式組成舞劇的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)中不同的敘事方式幫助推動(dòng)外在事件的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)尾的發(fā)生。最后,從舞劇的敘事內(nèi)涵來看,表達(dá)出了在事件的發(fā)生背后是由情感因素進(jìn)行推動(dòng),人物間豐富的情感和相互之間的交織是推動(dòng)事件發(fā)展走向高潮的動(dòng)因... 

【文章來源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】：23 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
1.相關(guān)作品及敘事性研究
    1.1 相關(guān)作品研究
    1.2 舞劇的敘事性研究
2.舞劇《親愛的》作品概述
    2.1 第一幕:回憶,幸福
    2.2 第二幕:悲痛,抗?fàn)?br>    2.3 第三幕:尋找,融合
    2.4 第四幕:重逢,抉擇
3.敘事性在舞劇《親愛的》中的運(yùn)用與分析
    3.1 舞劇的敘事要素
        3.1.1 多層次的人物關(guān)系
        3.1.2 舞蹈道具的敘事功能
    3.2 舞劇的敘事結(jié)構(gòu)
        3.2.1 倒敘敘事
        3.2.2 傳統(tǒng)線性敘事
        3.2.3 平行時(shí)空敘事
    3.3 舞劇的敘事內(nèi)涵
        3.3.1 情感的表達(dá)
        3.3.2 社會(huì)意義的傳達(dá)
4.結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]評(píng)舞劇《天涼好個(gè)秋》——基于熱奈特理論的敘事分析[J]. 毛雅琛.  北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]肖蘇華舞劇敘事特征研究[J]. 何好.  北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[3]以舞敘事:舞劇敘事性探析[J]. 李曾輝.  四川戲劇. 2016(08)

博士論文
[1]舞劇敘事性研究[D]. 許薇.中國藝術(shù)研究院 2008

碩士論文
[1]論舞劇敘事中的人物關(guān)系呈現(xiàn)[D]. 鐘楨.北京舞蹈學(xué)院 2019
[2]歷史題材舞劇的敘事研究[D]. 張怡雯.中國藝術(shù)研究院 2019
[3]論舞劇結(jié)構(gòu)的敘事性[D]. 陳曉剛.北京舞蹈學(xué)院 2019
[4]論舞蹈作品中道具的敘事性功能[D]. 于戀.北京舞蹈學(xué)院 2018
[5]淺談小型舞劇敘事[D]. 裴兵.北京舞蹈學(xué)院 2018
[6]舞劇《絲路花雨》劇情的敘事研究[D]. 史小妮.蘭州大學(xué) 2017
[7]現(xiàn)代舞劇《雷和雨》的敘事性研究[D]. 戴冰瑩.江西師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：2914507