本文通過對來自51個國家、在江西七所高校(江西財經(jīng)大學(xué)、江西科技學(xué)院、江西師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、井岡山大學(xué)、南昌大學(xué)和宜春學(xué)院)就讀的873名外籍留學(xué)生進行問卷調(diào)查和訪談,了解并分析這群來贛留學(xué)生的個人基本情況、來華包括來贛留學(xué)動機、對中華文化的了解和認同情況以及影響來贛留學(xué)生中華文化認同的因素等,以期為對外漢語文化教學(xué)和中華文化傳播提供一定的實證依據(jù)。為更好地了解來贛留學(xué)生中華文化認同情況,我們確定了本文的文化認同分為三個因子,即認知、情感態(tài)度和行為。我們利用統(tǒng)計軟件SPSS24.0對問卷數(shù)據(jù)進行分析后,發(fā)現(xiàn):(1)中華文化認同與認知、情感態(tài)度和行為三因子之間呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系;(2)來贛留學(xué)生中華文化認同整體處于中等水平。在這一群體中,認同低的有35.91%,比較認同的有59.64%,非常認同的僅有4.45%;(3)影響來贛留學(xué)生中華文化認同的因素有性別、年齡、宗教信仰、來華和來贛動機、來贛時長、就讀學(xué)校、就讀專業(yè)、年級、漢語學(xué)習(xí)時長、HSK等級、與中國人交往的意愿、學(xué)校舉辦中華文化活動的頻率、學(xué)生參加中華文化活動的頻率、生活幸福感等。此外,我們還發(fā)現(xiàn)留學(xué)生雖在江西學(xué)習(xí)和生活,但對... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖0-1以“文化認同”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量

碩士學(xué)位論文2對中華文化認同是否有差異？若有，是什么因素造成的？四是如何提高來贛留學(xué)生的中華文化認同以便他們更快地適應(yīng)在華生活。圖0-1以“文化認同”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量圖0-2以“中華文化認同”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量圖0-3以“文化認同”和“留學(xué)生”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量0.2研究對象本文以來自51個國家、在江西七所高校（江西財經(jīng)大學(xué)、江西科技學(xué)院、江西師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、井岡山大學(xué)、南昌大學(xué)和宜春學(xué)院）就讀的873名外籍留學(xué)生為研究對象，并通過問卷調(diào)查和訪談的形式探究來贛留學(xué)生中華文化認同的情況。

碩士學(xué)位論文2對中華文化認同是否有差異？若有，是什么因素造成的？四是如何提高來贛留學(xué)生的中華文化認同以便他們更快地適應(yīng)在華生活。圖0-1以“文化認同”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量圖0-2以“中華文化認同”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量圖0-3以“文化認同”和“留學(xué)生”為關(guān)鍵詞搜索的文章數(shù)量0.2研究對象本文以來自51個國家、在江西七所高校（江西財經(jīng)大學(xué)、江西科技學(xué)院、江西師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、井岡山大學(xué)、南昌大學(xué)和宜春學(xué)院）就讀的873名外籍留學(xué)生為研究對象，并通過問卷調(diào)查和訪談的形式探究來贛留學(xué)生中華文化認同的情況。

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同研究[D]. 劉靜亞.四川師范大學(xué) 2018
[2]初中生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 金薇.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2018
[3]印尼泗水華人中華文化認同研究[D]. 沈珊玲.廣西大學(xué) 2018
[4]發(fā)展中國家在華留學(xué)生媒介使用與社會融入度研究[D]. 劉宇涵.南昌大學(xué) 2018
[5]中華文化認同對菲律賓華族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響[D]. 吳曉宇.河南師范大學(xué) 2018
[6]泰國華裔留學(xué)生中華文化認同調(diào)查研究[D]. 郭銀輝.暨南大學(xué) 2017
[7]菲律賓漢語師范專業(yè)建設(shè)中中華文化認同研究[D]. 曾照瑤.福建師范大學(xué) 2017
[8]中亞東干族來華留學(xué)生文化認同與漢語情感學(xué)習(xí)策略相關(guān)性調(diào)查分析[D]. 翟雪華.新疆師范大學(xué) 2016
[9]泰國高校漢語學(xué)習(xí)者中華文化認同調(diào)查研究[D]. 鐘瑞萍.山東大學(xué) 2016
[10]東南亞華裔留學(xué)生的漢語語言態(tài)度與文化認同調(diào)查研究[D]. 宋琰.華僑大學(xué) 2015



本文編號：2896310