本文關鍵詞：導學案在高中英語閱讀教學中的應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀在高中英語教學中起著舉足輕重的作用。《新課程標準》(2003)要求英語閱讀教學要把培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力放在首位。然而在實際的英語教學中,閱讀教學一直是高中英語課堂中的薄弱環(huán)節(jié)。主要問題在于學生課堂表現(xiàn)不理想;對閱讀缺乏興趣和自信;對生詞的過度處理導致耗時低效;過分關注課文細節(jié)而忽視了對篇章結構理解等。而導學案是為學生獲取知識而編制的學習方案,能讓學生主動地參與到知識的獲取過程中,從而有效提高學生閱讀的水平。目前,我國一些學校正在使用導學案這一教學模式進行英語教學。筆者在旅順第三高級中學高二兩個班級,通過問卷調(diào)查和測試的研究方法做了為期16周的導學案在閱讀教學中的應用研究。本研究試圖解決以下三個問題:第一、導學案能否改善學生的英語閱讀課堂表現(xiàn)?第二、導學案能否提高學生對閱讀的興趣與自信?第三、導學案對加強學生英語閱讀能力是否有效?本文共分為五章。第一章為引言部分,主要介紹本課題的目的、意義以及高中英語閱讀中存在的問題等;第二章為文獻綜述和理論基礎,前者主要包括國內(nèi)外學者對導學案的研究現(xiàn)狀,后者主要包括發(fā)現(xiàn)學習理論和建構主義學習理論;第三章為研究方法,主要說明本研究要解決的問題、研究對象、工具及步驟;第四章為實施效果及數(shù)據(jù)分析部分,主要呈現(xiàn)本研究的結果,得出導學案可以提高學生閱讀能力的結論;第五章為結論,筆者指出該研究的發(fā)現(xiàn)、不足及對今后研究閱讀教學的建議。本研究的結果表明,導學案教學能夠有效地改善學生的課堂表現(xiàn),激發(fā)學生的閱讀興趣和自信,提高學生解決閱讀問題的能力。導學案教學對于英語閱讀教學活動是行之有效的。但是,由于各種因素的影響本研究還存在一些不足之處。希望本研究的結果能夠為導學案教學在中國的進一步研究提供參考。
【關鍵詞】：導學案 閱讀教學 應用 高中英語
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1. Introduction10-14
• 1.1 Background of the Study10-12
• 1.2 Significance of the Study12-13
• 1.3 Organization of the Thesis13-14
• 2. Literature Review14-24
• 2.1 Theoretical Bases14-19
• 2.1.1 Constructive Learning Theory14-16
• 2.1.2 Discovery Learning Theory16-19
• 2.2 The Related Researches on Guided Learning Plan19-24
• 2.2.1 Studies on Guided Learning Plan Abroad19-21
• 2.2.2 Studies on Guided Learning Plan at Home21-24
• 3. Research Methodology24-35
• 3.1 Research Questions24
• 3.2 Subjects24
• 3.3 Instruments24-25
• 3.3.1 Tests on English Reading24-25
• 3.3.2 Questionnaires25
• 3.4 Procedures25-35
• 3.4.1 The Application of Guided Learning Plan in Senior High School English Reading25-32
• 3.4.2 Sample Lesson32-35
• 4. Results and Discussions35-41
• 4.1 Results and Analysis of Questionnaires35-37
• 4.2 Results and Analysis of Tests37-40
• 4.2.1 Data Analysis of Pre-test39
• 4.2.2 Data Analysis of Post-test39-40
• 4.3 Discussions40-41
• 5. Conclusion41-45
• 5.1 Major Findings of the Study41-42
• 5.2 Limitations of the Study42-43
• 5.3 Suggestions for Further Study43-45
• References45-47
• Appendix A47-53
• Appendix B53-59
• Appendix C59-60
• Appendix D60-61
• Acknowledgements61-62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 汪勝光;;利用課文材料培養(yǎng)學生的閱讀能力[J];中小學外語教學(中學篇);2005年10期

2 閆朝霞 ,胡小力;高中英語閱讀教學的設計與實踐[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育);2005年03期

3 姚喜明;英語閱讀研究概述[J];山東外語教學;2002年05期

4 俞笑;在英語閱讀中培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)[J];教學與管理;2002年16期

  本文關鍵詞：導學案在高中英語閱讀教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：287055