發(fā)布時(shí)間：2018-08-31 07:43

【摘要】：漢語(yǔ)聲調(diào)一直是外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn),但是在漢語(yǔ)語(yǔ)音結(jié)構(gòu)中,聲調(diào)能夠傳遞的信息最多,聲調(diào)在語(yǔ)音的辨義功能中起到了最重要的作用。對(duì)于來(lái)自母語(yǔ)像英語(yǔ)這樣的非聲調(diào)語(yǔ)言的留學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)于音高的調(diào)位差異的認(rèn)知缺失導(dǎo)致他們很難把握與理解聲調(diào)的概念。本文使用看圖說(shuō)詞的認(rèn)讀法,傳統(tǒng)聽(tīng)辨法和聲學(xué)實(shí)驗(yàn)法,融合了二語(yǔ)習(xí)得,社會(huì)語(yǔ)言學(xué),中介語(yǔ),等領(lǐng)域的理論,借助五位英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聲調(diào)實(shí)驗(yàn),通過(guò)記錄五位英語(yǔ)母語(yǔ)者表達(dá)的"洋腔洋調(diào)"的特征,來(lái)找出英語(yǔ)母語(yǔ)者聲調(diào)問(wèn)題的特點(diǎn),以及這特點(diǎn)造成的原因。最終發(fā)現(xiàn)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)時(shí)的聲調(diào)特點(diǎn)常常存在使用3+4,1+4,2+4這三個(gè)較為熟悉的聲調(diào)組合來(lái)替換4+3、4+1、2+1這三個(gè)不熟悉的聲調(diào)組合的情況。并且3+4,1+4,2+4發(fā)音較好的原因主要是受到了英語(yǔ)重音的影響,在發(fā)音時(shí)會(huì)不自覺(jué)地按照英文重音習(xí)慣進(jìn)行發(fā)音,并且在最后提出了一些相關(guān)的教學(xué)建議。
[Abstract]:Chinese tone has always been a difficulty for foreign students to learn Chinese, but in the Chinese phonetic structure, tone can transmit the most information, tone plays the most important role in the function of phonological identification. For foreign students from non-tone languages such as English, the lack of recognition of pitch differences makes it difficult for them to grasp and understand the concept of tone. In this paper, we use the reading method, the traditional listening method and the acoustic experiment method to combine the theories of second language acquisition, sociolinguistics, interlanguage, and so on, with the help of the tone experiments of five native English-speaking Chinese learners. By recording the characteristics of "foreign tonality" expressed by five native English speakers, this paper tries to find out the characteristics of the tone problems of native English speakers and the causes of these characteristics. In the end, it is found that the tone characteristics of the native English-speaking students in learning Chinese tones often exist in the use of the three familiar tone combinations (34 / 14 / 24) to replace the three unfamiliar tone combinations (43 / 41 / 21). The main reason for the better pronunciation is that it is influenced by the stress of English, and it will be pronounced unconsciously according to the habit of English stress. Finally, some teaching suggestions are put forward.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2214340