科普類兒童繪本信息傳達(dá)形式研究
本文選題:兒童 + 繪本; 參考:《北京服裝學(xué)院》2017年碩士論文
【摘要】:書籍是人們打開智慧之門的金鑰匙,是進(jìn)步的階梯,也是人們可以感知世界、了解世界的窗口。對(duì)于兒童而言,繪本是他們所接觸的書籍形式中最早的一種類型,也是兒童圖書的一個(gè)主要形式,因?yàn)檫@與兒童的心理、生理特征以及閱讀興趣有著密不可分的聯(lián)系。其中,科普繪本又是兒童接受知識(shí)信息的主要媒介,有利于對(duì)兒童進(jìn)行品格的培養(yǎng)和知識(shí)的輸送。因此,優(yōu)秀的科普類繪本是兒童認(rèn)識(shí)未知世界、獲取知識(shí)的金鑰匙。但由于兒童群體的獨(dú)特性,信息要做到被有效的接收,在繪本信息傳達(dá)的形式上就要有針對(duì)性,遵循兒童本位的創(chuàng)作理念。本文希望從科普類繪本信息傳達(dá)的形式著手,結(jié)合兒童的心理及生理特征,對(duì)科普類兒童繪本的創(chuàng)作原則、創(chuàng)作目的等方面進(jìn)行較深入的思考與研究,以明確科普類兒童繪本有效信息傳達(dá)形式背后的特質(zhì)。
[Abstract]:Books are the golden key to open the door of wisdom, the ladder of progress, and the window through which people can perceive and understand the world. For children, picture book is one of the earliest forms of books they contact, and it is also a main form of children's books, because it is closely related to children's psychological, physiological characteristics and reading interests. Among them, popular science picture book is the main medium for children to receive knowledge information, which is conducive to the cultivation of children's character and the transmission of knowledge. Therefore, the excellent popular science picture book is the golden key for children to understand the unknown world and acquire knowledge. However, because of the uniqueness of children, the information should be received effectively, and the form of picture book information should be targeted and follow the creative idea of children. This article hopes to start from the form of information transmission of popular science picture books, combining with the psychological and physiological characteristics of children, to make more in-depth thinking and research on the creation principle and purpose of the picture books of popular science children. In order to clarify the characteristics behind the effective form of information transmission in picture books of popular science children.
【學(xué)位授予單位】:北京服裝學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:J524
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 程婷;;從被動(dòng)到主動(dòng)——由《太空》一書引發(fā)的對(duì)兒童科普繪本創(chuàng)作的思考[J];數(shù)位時(shí)尚(新視覺藝術(shù));2013年03期
2 朱琪穎;;基于體驗(yàn)的兒童動(dòng)態(tài)繪本設(shè)計(jì)研究[J];藝術(shù)百家;2012年05期
3 李瑛;;現(xiàn)代繪本書籍設(shè)計(jì)中的圖文構(gòu)成關(guān)系[J];美術(shù)之友;2009年04期
4 朱良;李全華;;兒童讀物插圖的功能及審美取向[J];學(xué)前教育研究;2009年06期
5 李興娜;;早期親子閱讀教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究[J];齊齊哈爾師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期
6 周暉;張豹;;幼兒早期閱讀水平的發(fā)展——橫斷和追蹤研究[J];心理發(fā)展與教育;2008年04期
7 譚寧寧;;繪本的多元價(jià)值——淺談繪本中的圖畫對(duì)幼兒發(fā)展的意義[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2008年03期
8 康長運(yùn);圖畫故事書與學(xué)前兒童的發(fā)展[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年04期
9 李紅,劉兆吉;兒童審美心理的發(fā)展[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期
10 張奇;幼兒對(duì)美術(shù)作品審美偏愛特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理發(fā)展與教育;1993年02期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條
1 ;別忽略幼時(shí)讀繪本[N];中華讀書報(bào);2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 黃若濤;繪本書的傳播功能研究[D];中國傳媒大學(xué);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 趙寒琪;中國兒童繪本設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀研究(2008-2012)[D];中國藝術(shù)研究院;2013年
2 魏冬妮;低幼階段兒童心理與繪本視覺形式研究[D];北京服裝學(xué)院;2012年
3 張帥;兒童繪本形態(tài)研究[D];北京服裝學(xué)院;2012年
4 張衛(wèi)華;兒童文學(xué)游戲性的文本解析[D];浙江師范大學(xué);2004年
,本文編號(hào):1984745
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shoufeilunwen/zaizhiboshi/1984745.html