本文關鍵詞：外語習得中學習者學習動機削弱現(xiàn)象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《黑龍江大學》 2015年

外語習得中學習者學習動機削弱現(xiàn)象研究

金惠玲  

【摘要】：在外語習得過程中,學習者的學習動機是影響其外語學習效果的重要因素之一。學習者的學習動機具動態(tài)性變化,或增強,或減弱。學習動機一旦減弱,會導致學習者的學習興趣下降、學習效率降低、學習效果差,最終導致外語習得不成功。本文運用動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的研究方法對學習者在外語學習過程中普遍存在的外語學習動機削弱的現(xiàn)狀,九類導致學習者外語學習動機削弱的重要因素(即教師因素中的教師性格和責任心、教師能力、教學風格和方法,學習者因素中的自信心、對外語學習的態(tài)度、外語學習經(jīng)歷,和學習環(huán)境因素中的教材、班級環(huán)境、學校環(huán)境),不同類別的外語學習者(文科、理工科專業(yè)的學習者,外語學習時長不同的學習者,取得和未取得外語等級證書的學習者)動機削弱的歸因差異進行了調(diào)查研究,并依據(jù)調(diào)查研究結(jié)果對今后的外語教學提出了改善學習者外語學習動機削弱現(xiàn)象的建議。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H09
【目錄】：

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