本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)的研究　出處：《渤海大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)逐步的發(fā)展,大量的研究開(kāi)始關(guān)注在外國(guó)語(yǔ)言課程教學(xué)中的教師的話語(yǔ)問(wèn)題,教師話語(yǔ)問(wèn)題也逐漸成為學(xué)術(shù)界討論的熱點(diǎn)。教師話語(yǔ),也被稱為教師的語(yǔ)言,教師的演講等,主要指教師在外語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程所使用的語(yǔ)言。由于教師話語(yǔ)是學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中的主要輸入來(lái)源之一,因此,教師話語(yǔ)的量就成為了一個(gè)影響外語(yǔ)教學(xué)課堂效果的主要因素,大量的學(xué)者將他們的目光聚焦于此。然而,從目前的情況來(lái)看,針對(duì)教師話語(yǔ)的國(guó)內(nèi)外研究尚不充分。本文以Krashen、Swain和Long的三種假說(shuō)為理論基礎(chǔ),研究教師話語(yǔ)在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。本研究立足于課堂教學(xué),探討了三個(gè)問(wèn)題:首先,高中經(jīng)驗(yàn)型和新手型英語(yǔ)教師的課堂話語(yǔ)在數(shù)量上有哪些異同?其次,高中經(jīng)驗(yàn)型和新手型英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)在導(dǎo)入、提問(wèn)、交互調(diào)整和反饋方面有哪些異同?最后,這兩類教師在英語(yǔ)課堂上分別扮演什么樣的角色?研究采用自然調(diào)查的方法,將遼陽(yáng)二高中的四位英語(yǔ)教師(兩位有經(jīng)驗(yàn)的老教師和兩位新手教師)作為研究對(duì)象,在聽(tīng)課后及錄制課堂語(yǔ)音后將語(yǔ)音材料整理成文字材料,以此作為研究數(shù)據(jù)�？偣灿^察并且記錄了40節(jié)課,每節(jié)課45分鐘。調(diào)查問(wèn)卷用來(lái)調(diào)查學(xué)生對(duì)于課堂話語(yǔ)的態(tài)度和期待。一共240名學(xué)生參加了問(wèn)卷調(diào)查,有效的學(xué)生反饋總共238份。研究結(jié)果得出下列結(jié)論:首先,從話語(yǔ)數(shù)量來(lái)看,四位教師的課堂教師話語(yǔ)仍然多于學(xué)生話語(yǔ),表明以教師為中心到以學(xué)生為中心的觀念還沒(méi)有徹底實(shí)施;但是新手教師與經(jīng)驗(yàn)型教師仍在學(xué)生話語(yǔ)時(shí)間和課堂氣氛等方面存在較大差異。關(guān)于導(dǎo)入方面,新手型教師一般采用便于學(xué)生理解的內(nèi)容作為新課導(dǎo)入的內(nèi)容,而經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一般會(huì)給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去思考。從提問(wèn)方式來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師傾向于提出一些參考性問(wèn)題,而新手教師則傾向于提出一些展示型問(wèn)題。從交互調(diào)整方面來(lái)說(shuō),兩類教師都較少采用確認(rèn)核實(shí);理解核實(shí)常常被新手教師采用,與之相對(duì)的,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師則比新手型教師更愿意使用澄清核實(shí)。從反饋方式而言,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師更傾向于話語(yǔ)反饋,而新手教師則采用評(píng)價(jià)反饋更頻繁。綜上所述,本文的研究目的是期望能夠幫助高中外語(yǔ)教師更加深入地了解教師話語(yǔ)的使用情況。新手型教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師都需要從其他老師身上學(xué)習(xí)教學(xué)技能。因此,本研究得出的主要借鑒意義在于提升教師發(fā)展和語(yǔ)言教學(xué)能力。
[Abstract]:With the gradual development of applied linguistics , a great deal of research has begun to pay attention to teachers ' discourse problems in foreign language course teaching , and teachers ' discourse problems are gradually becoming hot topics in the academic circle .

【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1420071