發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 07:43

  本文關(guān)鍵詞：交替?zhèn)髯g中信息缺失原因分析及解決方法

  更多相關(guān)文章： 交替?zhèn)髯g 信息缺失 解決方法

【摘要】：本論文是一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告,通過(guò)筆者個(gè)人的交傳實(shí)驗(yàn),即以本人的交傳活動(dòng)作為案例,驗(yàn)證多方面因素對(duì)交替?zhèn)髯g中信息傳遞的影響及造成的信息損失,并提出避免信息缺失的策略。回顧口譯交替?zhèn)髯g的實(shí)踐與理論研究,筆者認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)對(duì)源語(yǔ)信息的絕對(duì)忠實(shí)與完整傳達(dá)十分困難,甚至于不可能,但如果因?yàn)樽g者的個(gè)人因素導(dǎo)致信息缺失過(guò)多,必然降低口譯質(zhì)量,造成交流上的障礙,其負(fù)面影響自不待言。故此,追溯信息缺失的原因,可以指導(dǎo)譯員有意識(shí)地加以避免,對(duì)提高口譯教學(xué)效果和口譯實(shí)踐質(zhì)量有重要意義。實(shí)驗(yàn)以交替?zhèn)髯g的語(yǔ)料為基礎(chǔ),具有考察分析的現(xiàn)實(shí)意義;通過(guò)對(duì)照的方法直觀顯示導(dǎo)致交替?zhèn)髯g信息缺失的原因;以量化的方式統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);針對(duì)導(dǎo)致信息缺失的因素,依據(jù)相關(guān)理論進(jìn)行分析總結(jié),探討采取減少信息缺失的相應(yīng)策略、技巧。交替?zhèn)髯g中的信息缺失現(xiàn)象往往是由多方面因素造成的,或者說(shuō),其成因很多,無(wú)法一一列舉驗(yàn)證,本實(shí)驗(yàn)報(bào)告以下因素作為實(shí)驗(yàn)自變量進(jìn)行對(duì)照組實(shí)驗(yàn):一、是否做譯前準(zhǔn)備;二、是否做筆記;三、是否熟悉材料內(nèi)容;四、語(yǔ)言傳譯方向;五、語(yǔ)料長(zhǎng)度。上述因素均會(huì)導(dǎo)致譯員在譯語(yǔ)輸出過(guò)程中信息完整度的誤差。針對(duì)造成信息缺失的原因,并結(jié)合相關(guān)理論,本文研究分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)提出改善信息缺失、提高口譯質(zhì)量的如下解決方案:第一,以圖式理論角度來(lái)分析通過(guò)譯前準(zhǔn)備可以減少信息的缺失,并進(jìn)而提出如何做譯前準(zhǔn)備的方法。第二,以美國(guó)教育心理學(xué)家加涅的信息加工理論分析人類大腦處理信息的四個(gè)階段,并且分析認(rèn)知過(guò)程和交替?zhèn)髯g中筆記的關(guān)聯(lián),總結(jié)訓(xùn)練提高個(gè)人筆記的方法,認(rèn)為有效記錄信息的方法在于筆記的簡(jiǎn)潔。第三,根據(jù)吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型,探索訓(xùn)練提升語(yǔ)言理解能力的方法。人的記憶能力在理解過(guò)程中作用至關(guān)重要。因此,提高理解能力的根本在于如何提升記憶能力。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,筆者提出了提高記憶力的策略�？傊�,本項(xiàng)研究通過(guò)實(shí)證方法,揭示導(dǎo)致口譯交替?zhèn)髯g信息缺失的主要因素,在此基礎(chǔ)上,依據(jù)相關(guān)理論,探討解決問(wèn)題的策略,以期有益于口譯實(shí)踐,提高交替?zhèn)髯g質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H34

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉和平;;譯前準(zhǔn)備與口譯質(zhì)量——口譯實(shí)驗(yàn)課的啟示[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2007年07期

2 蔡小紅;論口譯質(zhì)量評(píng)估的信息單位[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2003年05期

，

本文編號(hào)：1307395