發(fā)布時間：2017-12-19 05:21

  本文關鍵詞：烏蘇拉與上官魯氏兩位女性形象的比較研究

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【摘要】：1982年,哥倫比亞作家馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎。他被譽為魔幻現(xiàn)實主義巨擎,他也是諾貝爾文學獎得主中唯一沒有爭議的一位。他的魔幻現(xiàn)實主義代表作《百年孤獨》在世界上享有盛譽,在世界文壇上有著重要影響。時隔30年,中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。莫言是中國當代文壇極具影響力的人物。他的作品被翻譯成多種語言在海外熱銷,并獲得極高的評價。莫言深受馬爾克斯影響這毋庸置疑,他自己本人也承認這點,并坦誠馬爾克斯的《百年孤獨》給予他極大的啟發(fā)。他的魔幻現(xiàn)實主義手法在創(chuàng)作時也運用得更加如魚得水,并加入了自己的創(chuàng)新,形成了自己的特色。在這一層面上兩位作家是極具可比性的。在筆者梳理、細讀兩位作家的小說文本的基礎上,發(fā)現(xiàn)兩位作家除都采用魔幻現(xiàn)實主義手法創(chuàng)作外,作品中還幾乎不約而同地傳達出相同的女性觀,塑造了相似的女性形象,出現(xiàn)了相同的文學現(xiàn)象�！栋倌旯陋殹放c《豐乳肥臀》中都塑造了一個偉大的大地母親的形象:烏蘇拉與上官魯氏,她們剛強、堅毅、偉大,撐起了整個家,撐起了一片藍天。烏蘇拉勤勞而其丈夫一味沉迷于無聊的實驗;家族到最后一代成為豬尾巴嬰兒被螞蟻啃噬得只剩一張人皮,家族滅亡。小說中的男性人高馬大、爭強好勝、熱衷戰(zhàn)爭、愛好實驗探險而又情欲旺盛。但在其瘋狂、英勇的表面下,有部分男性在內心深處在精神上對女性是依賴、依戀甚至服從的。他們的強大背后是女性對他們的支撐甚至控制。上官魯氏支撐家庭,魯氏憑借豐富的精神世界撐過了中國幾乎整個屈辱、苦難的20世紀,于水深火熱中養(yǎng)大兒孫晚輩,上官家的女兒們勇于追求自己的生命意義,勇敢堅強;上官壽喜、上官福祿懦弱無能,上官金童空有一副好皮囊,沒有血性,受盡屈辱卻毫不反抗,猶如行尸走肉,而且一輩子依賴自己的母親。作品中的女性大膽、勇敢,有豐富的精神世界而男性精神層面一片荒蕪,更是一代不如一代,形成了鮮明的對比�！栋倌旯陋殹放c《豐乳肥臀》分別代表哥倫比亞文化、中國文化,是由不同國家不同種族不同民族的作家用不同的語言寫就的。作品中皆出現(xiàn)出相似的人物形象,都出現(xiàn)部分男性瘋狂表面下在深層心理上對女性依賴依戀與服從的文學現(xiàn)象,實際上女性支撐甚至凌駕于部分男性之上,哥倫比亞作家馬爾克斯筆下有烏蘇拉,中國作家莫言的筆下有上官魯氏,這使之具有普遍意義�，F(xiàn)筆者發(fā)現(xiàn)并提出此現(xiàn)象,進行研究。這也是類型學理論所指的不同的民族,或者說是不同文化圈子里不同的人們使用不同的語言從事文學創(chuàng)作活動時所產生的相同或相似的文學現(xiàn)象。這一現(xiàn)象可以說是兩部作品的共同的文學規(guī)律。通過研究,不僅可以理解兩位作家的創(chuàng)作,而且可以更好地了解兩位男性作家的女性觀,他們贊美女性的美與力量,帶來對傳統(tǒng)文化的反思及對女性角色的重新定位,肯定女性在歷史上的作用。對于我們思考當下女性的社會地位和男孩女性化的社會現(xiàn)象帶來一定的啟發(fā),特別是對莫言發(fā)出的種族的衰退,一代不如一代的慨嘆更需引重視。本篇論文由三部分組成。第一部分主要介紹俄國的類型學理論(類型詩學)。類型學理論是指不同的民族、不同文化的人們用不同的語言從事文學創(chuàng)作活動時所產生的相同或相似的文學現(xiàn)象,表現(xiàn)出共通的詩學特征。這些共通的詩學特征,在文學發(fā)展的歷史進程中是客觀存在的,在美學上是富有價值的。類型學理論旨在突破時間、地域、語言、文化的界線,去尋覓客觀存在著的各民族文學內在相通的規(guī)律,去發(fā)現(xiàn)那些重要的詩學通則。第二部分主要研究代表兩種文化的《百年孤獨》與《豐乳肥臀》。首先談談莫言和馬爾克斯的可比性,其次簡要介紹這兩部作品。作為兩種文化,它們有著相似的人物形象,表達出相似的女性觀。接著詳細分析相似的人物形象,并對其進行比較研究,探討莫言塑造人物的方法與馬爾克斯的相似性與相異性�！栋倌旯陋殹放c《豐乳肥臀》中都有一位偉大、堅強、無怨無悔的大地母親形象:烏蘇拉與上官魯氏;母親形象的延伸:魔幻女性形象:美人兒蕾梅黛絲和鳥仙上官領弟;堅強的布恩迪亞女性,勇敢的上官姐妹,并與男性形象進行相應的對比分析。最后對馬爾克斯和莫言其它作品里的強女形象進行一個梳理。第三部分將探討類型學理論下出現(xiàn)相似女性觀的成因及其背后所蘊含的深層文化意蘊。成因將結合兩國各自的文化傳統(tǒng),作家所處的社會背景、當時的時代心理,作家家庭成長環(huán)境,作家個人心理、創(chuàng)作動機來進行分析探討。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：I106.4-03

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本文編號：1307041