本文關(guān)鍵詞：金融英語術(shù)語漢英翻譯研究

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【摘要】：在過去的三十年中,中國的經(jīng)濟(jì)有了顯著的發(fā)展,早已擺脫了固步自封的陳詞濫調(diào)轉(zhuǎn)向?qū)ν忾_放的英明決策,而隨著金融市場的逐步完善,我國與其它國家在金融服務(wù)及金融業(yè)務(wù)方面的交叉日漸頻繁。自從金融脫去了神秘的面紗與人們的生活更加貼近,越來越多的人對金融領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣,并強(qiáng)烈的渴望汲取金融知識以使得自己更加了解及掌握市場脈搏。發(fā)達(dá)國家的金融服務(wù)系統(tǒng)相比我國要更加完善,人們的理念也走在最前面,為了追趕他們,我們需要引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的技術(shù),而翻譯就成為了我們“進(jìn)口”知識的橋梁。因此,許多英語專業(yè)的學(xué)生意識到,若要拓寬在金融行業(yè)的求職道路,掌握一定的金融知識成為了當(dāng)務(wù)之急,而非英語專業(yè)的學(xué)生尤其是金融專業(yè)的學(xué)生也意識到英語溝通在日常生活及求職中的必要性,繼而許多學(xué)校的金融英語(Finance English)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。而對于金融英語學(xué)習(xí)者來說如何利用有限的時(shí)間獲得有效的學(xué)習(xí)成果是我們面臨的最大問題,也是首先要解決的問題。隨著翻譯部教學(xué)的變革和發(fā)展,文本類型教學(xué)對翻譯教學(xué)的作用顯得尤為重要。然而就我國的翻譯教學(xué)現(xiàn)狀而言,教師在教學(xué)中對學(xué)生的文本意識導(dǎo)入不夠,偏重理論闡釋,割裂了翻譯問題與文本類型的聯(lián)系,使得學(xué)生過于注重翻譯部理論的學(xué)習(xí)而忽視了對文本類型號的區(qū)分,進(jìn)而造成學(xué)生翻譯部實(shí)踐中文本意識的缺失。而本論文強(qiáng)調(diào)了文本意識的概念,引入了Peter Newman的文本理論和文本劃分方式,分析不同的翻譯文本對翻譯策略的采取的要求,翻譯的不同要求指向了不同的翻譯策略。本文不僅對文本理論進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,本以文本理論為基礎(chǔ),向讀者介紹了翻譯中的功能目的論。翻譯過程的最主要因素是整體翻譯行為的目的。Skopos這一術(shù)語通常用來指譯文的目的。除了Skopos,弗米爾還使用了相關(guān)的“目標(biāo)(aim)”、“目的(purpose)”、“意圖(intention)”和“功能(function)”等詞。為了避免概念混淆,諾德提議對意圖和功能作基本的區(qū)分:“意圖”是從發(fā)送者的角度定義的,而“功能”指文本功能,它是由接受者的期望、需求、已知知識和環(huán)境條件共同決定的。國內(nèi)學(xué)者對金融術(shù)語的翻譯雖已取得了相當(dāng)?shù)某删偷嘘P(guān)金融術(shù)語的翻譯并不完善,以理論為指導(dǎo)的翻譯方法在實(shí)踐中也并不盡如人意,因此以目的文本與目的語文化為導(dǎo)向的文本類型翻譯似乎更能滿足翻譯本身的需求,為翻譯理論的研究開辟了一個(gè)新的視角。對探究金融術(shù)語翻譯地中存在的問題提出新的翻譯原則,以達(dá)到對金融英語術(shù)語翻譯具有一定理論意義和實(shí)踐價(jià)值的作用。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H315.9

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本文編號：1174148