發(fā)布時間：2017-08-20 11:19

  本文關(guān)鍵詞：可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論視角下民辦高校可持續(xù)發(fā)展研究

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【摘要】：可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論認(rèn)為,企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的基本前提在于擁有可持續(xù)競爭優(yōu)勢,研究企業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題的核心和根本是研究可持續(xù)競爭優(yōu)勢的問題。鑒于民辦高校的類企業(yè)性,論文探索將可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論引入民辦高校,以新的視角研究民辦高校可持續(xù)發(fā)展問題,構(gòu)建了民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢動態(tài)系統(tǒng)模型,并以此為基礎(chǔ)建立了民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系,提出了民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展策略。論文的主要工作和研究成果如下:1.從理論和現(xiàn)實兩個方面對民辦高校可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了分析與綜述。首先,從民辦高等教育研究現(xiàn)狀、高等教育可持續(xù)發(fā)展研究概況和民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展研究現(xiàn)狀三個方面,對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入歸納與總結(jié),為進(jìn)一步研究民辦高校可持續(xù)發(fā)展提供思路和理論支撐;其次,對民辦高校自改革開放以來的發(fā)展歷程進(jìn)行梳理,分析其發(fā)展過程中取得的成績以及存在的不足。2.在借鑒企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論以及在對民辦高校進(jìn)行類企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢動態(tài)系統(tǒng)模型。探討了民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢的形成機(jī)理,深入解析了模型中各要素的內(nèi)涵、對可持續(xù)競爭優(yōu)勢的作用以及相互間的耦合關(guān)系。3.以民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢動態(tài)系統(tǒng)模型為基礎(chǔ),運用德爾菲法建立了民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系,選取山東省內(nèi)12所民辦高校進(jìn)行定量分析,并對其中4所高校開展個案研究,以驗證指標(biāo)體系的科學(xué)性和適用性。4.將理論模型應(yīng)用到解決可持續(xù)發(fā)展的實際問題中,從模型中的基礎(chǔ)平臺、躍遷動力、躍遷路徑三大模塊出發(fā),針對11個要素提出了全面系統(tǒng)的、立體化的,促進(jìn)民辦高校構(gòu)建可持續(xù)競爭優(yōu)勢實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的策略。
【關(guān)鍵詞】：民辦高校 競爭優(yōu)勢 可持續(xù)競爭優(yōu)勢 可持續(xù)發(fā)展 指標(biāo)體系 策略
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G648.7
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 導(dǎo)論11-18
• 1.1 研究緣起11-13
• 1.1.1 民辦高校面臨的動態(tài)復(fù)雜環(huán)境需要深化該研究11-12
• 1.1.2 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論與民辦高校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系12
• 1.1.3 根植于自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷12-13
• 1.2 研究意義13
• 1.2.1 豐富完善民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展的理論13
• 1.2.2 促進(jìn)民辦高校實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展13
• 1.3 核心概念界定、研究思路、內(nèi)容及方法13-18
• 1.3.1 核心概念界定13-14
• 1.3.2 研究思路14-15
• 1.3.3 研究內(nèi)容15-16
• 1.3.4 研究方法16-18
• 第二章 文獻(xiàn)綜述18-30
• 2.1 民辦高等教育研究現(xiàn)狀18-21
• 2.1.1 國外私立高等教育研究現(xiàn)狀18-19
• 2.1.2 國內(nèi)民辦高等教育研究現(xiàn)狀19-21
• 2.2 高等教育可持續(xù)發(fā)展的研究概況21-24
• 2.2.1 教育可持續(xù)發(fā)展研究21
• 2.2.2 國外高等教育可持續(xù)發(fā)展研究狀況21-22
• 2.2.3 國內(nèi)高等教育可持續(xù)發(fā)展研究狀況22-24
• 2.3 民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展研究現(xiàn)狀24-29
• 2.3.1 國外私立高校可持續(xù)發(fā)展研究現(xiàn)狀24-25
• 2.3.2 國內(nèi)民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展研究現(xiàn)狀25-29
• 2.4 對民辦高校可持續(xù)發(fā)展研究的述評29-30
• 第三章 民辦高校發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析30-40
• 3.1 民辦高校的發(fā)展歷程30-32
• 3.1.1 恢復(fù)起步階段30-31
• 3.1.2 快速發(fā)展階段31
• 3.1.3 依法規(guī)范階段31-32
• 3.1.4 內(nèi)涵提升階段32
• 3.2 民辦高校取得的成績32-35
• 3.2.1 發(fā)展規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大32-34
• 3.2.2 辦學(xué)條件逐漸改善34-35
• 3.2.3 辦學(xué)結(jié)構(gòu)日趨合理35
• 3.3 民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展存在的問題35-39
• 3.3.1 學(xué)校資源相對缺乏36
• 3.3.2 人才培養(yǎng)質(zhì)量不高36-37
• 3.3.3 管理制度有待完善37-38
• 3.3.4 文化趨同個性缺失38
• 3.3.5 行為失范引發(fā)危機(jī)38-39
• 3.4 推進(jìn)民辦高校可持續(xù)發(fā)展的必要性分析39-40
• 第四章 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論及其在民辦高校中的應(yīng)用40-49
• 4.1 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論40-43
• 4.1.1 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論發(fā)展概述40-41
• 4.1.2 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論內(nèi)涵41-43
• 4.1.3 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論應(yīng)用43
• 4.2 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論在民辦高校的適用性分析43-46
• 4.2.1 民辦高校的類企業(yè)屬性分析43-45
• 4.2.2 民辦高校的類企業(yè)行為分析45-46
• 4.3 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢動態(tài)系統(tǒng)模型的構(gòu)建46-49
• 第五章 民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢產(chǎn)生的基礎(chǔ)平臺49-73
• 5.1 環(huán)境基礎(chǔ)49-54
• 5.1.1 民辦高校面臨的主要環(huán)境49-53
• 5.1.2 環(huán)境對民辦高校競爭優(yōu)勢的作用53-54
• 5.2 資源基礎(chǔ)54-60
• 5.2.1 民辦高校資源的內(nèi)涵54-58
• 5.2.2 民辦高校特質(zhì)性資源對競爭優(yōu)勢的作用58-60
• 5.3 能力基礎(chǔ)60-66
• 5.3.1 民辦高校能力的內(nèi)涵60-62
• 5.3.2 民辦高校核心能力對競爭優(yōu)勢的作用62-66
• 5.4 制度基礎(chǔ)66-70
• 5.4.1 民辦高校制度內(nèi)涵66-67
• 5.4.2 民辦高校制度對競爭優(yōu)勢的作用67-70
• 5.5 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢基礎(chǔ)要素的協(xié)同機(jī)理分析70-73
• 5.5.1 從各個要素相互關(guān)聯(lián)的角度分析協(xié)同機(jī)理70-72
• 5.5.2 從整體角度分析基礎(chǔ)平臺要素的協(xié)同機(jī)理72-73
• 第六章 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢產(chǎn)生的躍遷動力73-96
• 6.1 組織學(xué)習(xí)73-77
• 6.1.1 民辦高校組織學(xué)習(xí)的內(nèi)涵73-76
• 6.1.2 民辦高校組織學(xué)習(xí)對競爭優(yōu)勢躍遷的作用76-77
• 6.2 舉辦者精神77-82
• 6.2.1 舉辦者精神的內(nèi)涵78-80
• 6.2.2 舉辦者精神的特征80
• 6.2.3 舉辦者精神對競爭優(yōu)勢躍遷的作用80-82
• 6.3 高校文化82-87
• 6.3.1 民辦高校文化的內(nèi)涵82-84
• 6.3.2 民辦高校文化的特征84-85
• 6.3.3 民辦高校文化對競爭優(yōu)勢躍遷的作用85-87
• 6.4 動態(tài)能力87-94
• 6.4.1 民辦高校動態(tài)能力的內(nèi)涵87-91
• 6.4.2 民辦高校動態(tài)能力的特征91-92
• 6.4.3 民辦高校動態(tài)能力對競爭優(yōu)勢躍遷的作用92-94
• 6.5 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢躍遷動力要素的協(xié)同機(jī)理分析94-96
• 6.5.1 從各個要素相互關(guān)聯(lián)的角度分析協(xié)同機(jī)理94-95
• 6.5.2 從整體角度分析躍遷動力要素的協(xié)同機(jī)理95-96
• 第七章 民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢產(chǎn)生的躍遷路徑96-108
• 7.1 誠信辦學(xué)96-99
• 7.1.1 民辦高校誠信辦學(xué)的內(nèi)涵96-97
• 7.1.2 誠信辦學(xué)是民辦高校構(gòu)建可持續(xù)競爭優(yōu)勢的基本路徑97-99
• 7.2 持續(xù)創(chuàng)新99-103
• 7.2.1 民辦高校持續(xù)創(chuàng)新的內(nèi)涵99-102
• 7.2.2 持續(xù)創(chuàng)新是民辦高校構(gòu)建可持續(xù)競爭優(yōu)勢的必由之路102-103
• 7.3 顧客價值103-106
• 7.3.1 民辦高校顧客價值的內(nèi)涵及其影響因素104-105
• 7.3.2 顧客價值是民辦高校構(gòu)建可持續(xù)競爭優(yōu)勢的終極目標(biāo)105-106
• 7.4 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢路徑選擇106-108
• 第八章 民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢定量分析及個案研究108-165
• 8.1 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系構(gòu)建108-131
• 8.1.1 民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系內(nèi)涵108-122
• 8.1.2 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)權(quán)重的確定122-130
• 8.1.3 民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系算法130-131
• 8.2 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢定量分析131-145
• 8.2.1 山東省本科層次民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢定量分析131-138
• 8.2.2 山東省�？茖哟蚊褶k高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢定量分析138-145
• 8.3 民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢個案分析145-165
• 8.3.1 U_A個案分析145-150
• 8.3.2 U_B個案分析150-156
• 8.3.3 U_I個案分析156-160
• 8.3.4 U_L個案分析160-165
• 第九章 可持續(xù)競爭優(yōu)勢理論視角下民辦高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的策略165-194
• 9.1 基于基礎(chǔ)平臺的策略165-177
• 9.1.1 適應(yīng)利用環(huán)境，營造民辦高�？沙掷m(xù)發(fā)展良好氛圍165-166
• 9.1.2 開發(fā)拓展資源，夯實民辦高校可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)166-169
• 9.1.3 提高人才培養(yǎng)能力，抓住民辦高校可持續(xù)發(fā)展核心169-174
• 9.1.4 完善管理制度，健全民辦高校可持續(xù)發(fā)展保障174-177
• 9.2 基于躍遷動力的策略177-186
• 9.2.1 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，，增強(qiáng)民辦高校核心競爭力177-180
• 9.2.2 提升舉辦者精神，推動民辦高校高效運營180-182
• 9.2.3 加強(qiáng)文化建設(shè)，增強(qiáng)民辦高校發(fā)展軟實力182-184
• 9.2.4 提升動態(tài)能力，增強(qiáng)民辦高校發(fā)展驅(qū)動力184-186
• 9.3 基于躍遷路徑的策略186-194
• 9.3.1 堅持誠信辦學(xué)之路186-188
• 9.3.2 堅持持續(xù)創(chuàng)新之路188-190
• 9.3.3 堅持提升顧客價值之路190-194
• 第十章 總結(jié)與展望194-197
• 10.1 全文總結(jié)194-195
• 10.2 研究創(chuàng)新點195-196
• 10.3 研究展望196-197
• 參考文獻(xiàn)197-204
• 發(fā)表論文和科研情況說明204-206
• 附錄206-219
• 附錄 1：民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系專家調(diào)查（第一輪）206-212
• 附錄 2：民辦高�？沙掷m(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系專家調(diào)查（第二輪）212-216
• 附錄 3：民辦高校可持續(xù)競爭優(yōu)勢指標(biāo)體系專家調(diào)查（第三輪）216-219
• 致謝219-220

本文編號：706325