中國(guó)與越南同屬儒家文化圈,又都是社會(huì)主義國(guó)家,又幾乎同時(shí)走上改革開放之路,彼此之間的相似之處有很多;兩國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó),有許多共同遭遇,對(duì)歷史的看法有很多共同之處。例如,中越兩國(guó)的歷史教育長(zhǎng)期受前蘇聯(lián)模式影響,強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí);兩國(guó)在歷史課程與教科書編撰中都以歷史唯物主義作為指導(dǎo)觀點(diǎn),這些共同之處提供了本研究題目的可比性原則。目前中越兩國(guó)中小學(xué)歷史課程與教科書正在進(jìn)行改革,其中中國(guó)中小學(xué)歷史課改是走在越南前面,尤其是中國(guó)上海市的中小學(xué)歷史課改。筆者從一名越南留學(xué)生的角度在比較教育理論基礎(chǔ)上對(duì)中越兩國(guó)高中歷史教科書中的世界史部分——以中國(guó)華東師大版和越南教社版為例這一研究題目首先概括了有關(guān)的理論基礎(chǔ);在此基礎(chǔ)上本文針對(duì)兩者進(jìn)行了比較具體、全面和系統(tǒng)的研究、分析和比較。為了深化中越兩國(guó)中小學(xué)歷史課改的比較研究,進(jìn)一步提高中越兩國(guó)歷史教科書撰寫的實(shí)踐改革、尤其是目前越南中小學(xué)歷史課改正在進(jìn)入起步的階段。全文被組成為七個(gè)章,分別如下幾個(gè)方面:第一章概括了本研究的提出問(wèn)題,確認(rèn)了本文的研究對(duì)象和研究意義,界定了若干相關(guān)概念,對(duì)中越兩國(guó)高中歷史教科書相關(guān)的各主要研究項(xiàng)目概括了文獻(xiàn)綜述;在此基礎(chǔ)... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：215 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

秦始皇的模仿圖

圖 2 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“七雄局面”地圖在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“七雄局面”從公元前 6 世紀(jì)前 221 年秦王嬴政統(tǒng)一了中國(guó)，稱皇帝，名為秦扮演角色？領(lǐng)土擴(kuò)大的問(wèn)題？各地區(qū)之間差異的問(wèn)題

活動(dòng)內(nèi)容：+ 學(xué)生們分為四個(gè)小組。每一種扮演當(dāng)時(shí)商人在“絲綢之路”上的生意。+ 每一小組可參考以下啟示性的內(nèi)容：寫出來(lái)靠著“絲綢之路”上做生意的計(jì)劃。每一小組可對(duì)其它介紹本小組具體計(jì)劃。其它小組可一起探討。+ 時(shí)間：12 分鐘以內(nèi)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]比較教育因素分析法發(fā)展概述[J]. 金淑潔.  亞太教育. 2015(22)
[2]探尋康德爾比較教育思想的根基與靈魂——康德爾自由教育思想的再發(fā)現(xiàn)[J]. 馬健生,饒舒琪.  比較教育研究. 2015(04)
[3]馬林森“國(guó)民性”思想探究[J]. 王鳳.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[4]歷史教科書的內(nèi)容需要重新建構(gòu)——以《古代希臘民主政治》教材分析為例[J]. 李代貴.  歷史教學(xué)(中學(xué)版). 2013(03)
[5]回顧與展望:上海普教科研三十年縱橫談[J]. 本刊記者,張肇豐,夏鴻菊.  上海教育科研. 2012(12)
[6]歷史理論與歷史教學(xué)——上海市高中歷史教科書的世界通史觀[J]. 余偉民.  歷史教學(xué)(中學(xué)版). 2011(11)
[7]比較教育研究方法的發(fā)展歷程及趨勢(shì)[J]. 蔣春燕.  河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(03)
[8]漢斯比較教育思想述評(píng)[J]. 楊濤,李文英.  比較教育研究. 2011(04)
[9]馬林森的比較教育方法論述評(píng)[J]. 范微微.  比較教育研究. 2011(04)
[10]“新時(shí)代”影響下的比較教育研究——試析康德爾《教育的新時(shí)代:比較研究》[J]. 李薇.  浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)

博士論文
[1]上海普通高中“二期課改”研究[D]. 羅小茗.上海大學(xué) 2008

碩士論文
[1]越南戰(zhàn)爭(zhēng)在中、法、美、越四國(guó)高中歷史教科書中的書寫對(duì)比[D]. 葉希蓓.華東師范大學(xué) 2017
[2]現(xiàn)行上海版與人教版初中歷史教科書的對(duì)比研究[D]. 余秋萍.上海師范大學(xué) 2015
[3]高中歷史教科書課文輔助系統(tǒng)的比較分析[D]. 趙喚喚.東北師范大學(xué) 2012
[4]高中歷史教科書多樣化研究[D]. 蘇翩翩.西北師范大學(xué) 2011
[5]上海二期課改高中歷史教科書中文字史料的研究[D]. 王玉香.上海師范大學(xué) 2011
[6]歷史教科書語(yǔ)言表述研究[D]. 余孟孟.西北師范大學(xué) 2010
[7]上海地區(qū)歷史教學(xué)中學(xué)科滲透教學(xué)方法探析[D]. 何嬪怡.華東師范大學(xué) 2008
[8]海峽兩岸高中歷史教科書編寫的比較研究[D]. 佘怡穎.華中師范大學(xué) 2008
[9]高中新課程歷史學(xué)科內(nèi)容的選擇和組織評(píng)析[D]. 姚錦祥.南京師范大學(xué) 2007
[10]對(duì)高中歷史教科書體例結(jié)構(gòu)變化的研究[D]. 汪少元.華中師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3381139