本文關鍵詞：論教育學話語，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學》 2011年

論教育學話語的若干問題及未來趨勢

王惠雨  

【摘要】：隨著分析哲學的出現,各人文學科都開始出現對本學科基本概念的研究,教育學亦是如此。有好多學者開始對教育學的一些基本概念開始提出置疑,希望從概念分析的角度為教育的科學化進程找到出路。但是,現實結果是對問題提出的批判很多,而對于這些問題的解決方法建構的很少。這樣一來,導致本身就不成熟的教育學變得更加的無所適從。換句話說,多數學者都是在指出教育學中的問題,卻很少有人試圖以分析哲學為基礎來解決問題。究其根本原因是因為他們都是在哲學的角度來研究教育學,而不是從教育學本身出發(fā)來研究問題。 本文以教育學話語的語用問題為視角,運用分析哲學、后現代哲學的觀點對教育學中的話語進行了的內涵與外延的界定并對其大致進行分類。同時也對教育學話語問題做出一些分析,詳細闡述了當前教育學話語問題與原因。并針對這些問題提出了一些可行的方法。本文還討論了教育學話語未來的發(fā)展趨勢與生成方式,建議引入一些規(guī)則來對教育學話語的形成做一些必要的檢驗與反思。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G40
【目錄】：

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