本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)校長的治校方略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)校長的治校方略研究

     論文目錄

中文摘要第1-6頁

英文摘要第6-9頁

目錄第9-11頁

緒論第11-35頁

 一、選題緣由與研究意義第11-16頁

  (一) 選題緣由第11-14頁

  (二) 研究的意義第14-16頁

 二、文獻(xiàn)綜述第16-28頁

  (一) 關(guān)于“大學(xué)校長”的已有研究第16-19頁

  (二) 關(guān)于“民國時(shí)期大學(xué)校長治�！钡囊延醒芯康�19-21頁

  (三) 關(guān)于“抗戰(zhàn)時(shí)期大學(xué)校長治校”的已有研究第21-28頁

 三、研究思路與方法第28-32頁

  (一) 選題的研究思路第28-30頁

  (二) 選題的研究方法第30-32頁

 四、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)及研究貢獻(xiàn)第32-35頁

  (一) 研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)第32-33頁

  (二) 研究的貢獻(xiàn)第33-35頁

第一章 抗戰(zhàn)時(shí)期的國立大學(xué)與大學(xué)掌舵人第35-65頁

 一、抗戰(zhàn)前后的國立大學(xué)第35-46頁

  (一) 抗戰(zhàn)前建立的國立大學(xué)第37-41頁

  (二) 抗戰(zhàn)后建立的國立大學(xué)第41-45頁

  (三) 關(guān)于“民國五大學(xué)”第45-46頁

 二、抗戰(zhàn)時(shí)期的國立大學(xué)校長第46-57頁

  (一) 抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)校長任職的概況第46-52頁

  (二) “大學(xué)的危難”與“校長的挑戰(zhàn)”第52-57頁

 三、抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)校長的角色：掌舵人第57-64頁

  (一) 大學(xué)校長角色論第57-61頁

  (二) 抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)的“掌舵人”第61-64頁

 四、小結(jié)第64-65頁

第二章 校長與國立大學(xué)的生存：“戰(zhàn)時(shí)需做平時(shí)看”第65-109頁

 一、國立大學(xué)發(fā)展的基本問題第65-78頁

  (一) 抗戰(zhàn)前國立大學(xué)與政府的關(guān)系第65-67頁

  (二) 抗戰(zhàn)初期關(guān)于高等教育方針的爭論過程第67-73頁

  (三) 抗戰(zhàn)時(shí)期的高等教育政策與大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)第73-78頁

 二、國立大學(xué)內(nèi)遷的共同選擇第78-99頁

  (一) 抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)內(nèi)遷總況第78-81頁

  (二) 內(nèi)遷中校長們的“各展其能”第81-93頁

  (三) 大學(xué)內(nèi)遷選擇的雙重意義第93-99頁

 三、國立大學(xué)辦學(xué)宗旨的確立第99-106頁

  (一) “國家文化之中心”與大學(xué)“教化”功能第100-101頁

  (二) 教育救國觀第101-102頁

  (三) “全面抗戰(zhàn)論”與“創(chuàng)立有機(jī)體的民族文化”第102-104頁

  (四) “學(xué)術(shù)救國”之責(zé)任第104-105頁

  (五) 大學(xué)“國立化”與“現(xiàn)代化”第105頁

  (六) 患難中的大學(xué)認(rèn)同第105-106頁

 四、小結(jié)第106-109頁

第三章 校長與國立大學(xué)的發(fā)展：“炸彈下長大”第109-159頁

 一、校長與國立大學(xué)教師的發(fā)展第110-129頁

  (一) 大學(xué)教師的聘用第110-115頁

  (二) 大學(xué)教師的待遇和激勵第115-117頁

  (三) 大學(xué)教師的發(fā)展第117-124頁

  (四) 校長與國立大學(xué)的“教授治�！钡�124-129頁

 二、校長與國立大學(xué)學(xué)生的發(fā)展第129-156頁

  (一) 嚴(yán)格選拔和考試第130-132頁

  (二) 通才教育第132-146頁

  (三) 辦學(xué)條件與學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)第146-152頁

  (四) 以生為本與學(xué)生自治第152-156頁

 三、小結(jié)第156-159頁

第四章 校長與國立大學(xué)的提升：“創(chuàng)立有機(jī)體的民族文化”第159-181頁

 一、國立大學(xué)校長文化觀的養(yǎng)成第159-163頁

  (一) 中西兩種文化的融會貫通第159-162頁

  (二) 抗戰(zhàn)時(shí)期特殊背景的催化第162-163頁

 二、校長與國立大學(xué)的文化第163-173頁

  (一) 科學(xué)民主的文化第164-166頁

  (二) 愛國進(jìn)步的文化第166-169頁

  (三) 團(tuán)結(jié)樂觀的文化第169-173頁

 三、校長與國立大學(xué)的精神和校訓(xùn)第173-177頁

  (一) 抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)的精神第173-175頁

  (二) 抗戰(zhàn)時(shí)期國立大學(xué)的校訓(xùn)第175-177頁

 四、校長與國立大學(xué)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)第177-179頁

 五、小結(jié)第179-181頁

結(jié)論第181-193頁

 一、關(guān)于大學(xué)校長的索質(zhì)與遴選第181-187頁

 二、關(guān)于大學(xué)的文化與大學(xué)的使命第187-188頁

 三、關(guān)于大學(xué)的發(fā)展與外部關(guān)系第188-190頁

 四、關(guān)于“大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力”的詮釋第190-192頁

 五、余論第192-193頁

參考文獻(xiàn)第193-211頁

 一、史料第193-195頁

 二、專著第195-201頁

 三、學(xué)術(shù)論文第201-207頁

 四、報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)資料第207-209頁

 五、英文文獻(xiàn)第209-211頁

攻讀博士學(xué)位期間的成果第211-213頁

致謝第213-214頁

論文編號BS1916948，這篇論文共214頁
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