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教育學原理專業(yè)2015年博士學位論文答辯會圓滿舉行

作者：[] 文章來源：[] 發(fā)布時間：[2015-05-27] 閱讀次數(shù)：[501]

在答辯會開始之前，郝文武教授對兩位答辯主席丁鋼教授和陸根書教授的到來表示感謝，對九位答辯同學寄予了期望，并由兩位答辯主席分別致開場詞，對此次學位論文答辯的規(guī)則與要求進行了簡要的說明。

答辯會開始后，任鳳芹、耿飛飛、馬曉鳳、吳婷婷、張京京、黃春梅、馬娥、劉璞、張春海等九位博士研究生就《小學科學教育知合力研究》、《小學數(shù)學知識教學促進推理能力發(fā)展的有效方式研究》、《西北民族地區(qū)農(nóng)村教師對新課程改革適應性研究——以甘肅、青海、寧夏為例》、《清末民國時期中學國文教科書中傳統(tǒng)文化選擇的價值趨向研究》、《關于在我國普通中小學建立國家獎學金制度的研究》、《中國大學女教師學術職業(yè)發(fā)展研究》、《西北地區(qū)農(nóng)村學前教師供給狀況研究——以寧夏回族自治區(qū)為例》、《殘障人受教育權保障的國家義務研究》、《西北民族地區(qū)縣域農(nóng)村中小學布局調整實踐追索與反思——基于甘肅省Z縣農(nóng)村中小學布局調整的田野調查》等九個研究問題、方法、思路、內容、結論、創(chuàng)新與不足等方面進行陳述。各位專家對答辯人的研究內容、研究方法等方面進行了客觀的、有針對性的評價，在肯定大家研究工作及其論文主要觀點的同時，指出了研究中還需改進和完善的地方，，并給答辯人提出了若干問題。各位答辯人認真聽取、記錄并回應了老師們提出的問題和建議，答辯委員會表示滿意。而后，丁鋼教授和陸根書教授對答辯情況作了簡要總結，希望答辯人在正式向學位委員會分會提交論文前，能夠對論文進行進一步地修改與完善，爭取為自己留下一個最滿意的學術作品。

最后，通過答辯委員會的認真細致討論和無記名投票，對本次九位博士研究生的答辯進行了評議與表決，一致認為他們的學位論文已達到教育學博士學位論文的要求，表示通過九位博士研究生的學位論文答辯，建議授予其教育學博士學位。

答辯會結束之后，九位博士研究生分別發(fā)表了感言。郝文武教授針對九位同學的學習與答辯作總結，對同學們順利通過答辯表示祝賀，對同學們未來的學習和教學研究提出熱切希望，并再一次對兩位答辯主席及其他答辯委員表示感謝。師生合影留念，答辯會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

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