本文關(guān)鍵詞：聽覺(jué)障礙青少年網(wǎng)絡(luò)交友及群體認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)》 2015年

農(nóng)村大學(xué)生身份認(rèn)同模式對(duì)親內(nèi)群體行為的影響

袁燦燦  

【摘要】：大學(xué)生群體的身份認(rèn)同問(wèn)題一直是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者關(guān)注的焦點(diǎn)。認(rèn)同融合與群體認(rèn)同是解釋個(gè)體與群體關(guān)系的兩個(gè)重要理論。認(rèn)同融合是個(gè)體與群體關(guān)系的一種獨(dú)特形式,它是一種深層次的、發(fā)自內(nèi)心的和群體的統(tǒng)一感。群體認(rèn)同是個(gè)體認(rèn)識(shí)到他(或她)屬于特定的社會(huì)群體,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為群體成員帶給他的情感和價(jià)值意義�？贪逵∠笸{被認(rèn)為是一種廣泛且普遍存在的情境性威脅,近十余年來(lái)逐漸成為社會(huì)心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。不管個(gè)人相信或是否認(rèn),也無(wú)論個(gè)體排斥抑或接受,只要情境中出現(xiàn)或存在負(fù)面刻板印象的線索或信息,個(gè)體就會(huì)感受到刻板印象的威脅,甚至于表現(xiàn)不佳,這便更加證實(shí)了刻板印象威脅的真實(shí)存在性�，F(xiàn)有關(guān)于認(rèn)同融合與刻板印象威脅的相關(guān)研究,主要是將來(lái)源不同的刻板印象威脅作為激活融合個(gè)體個(gè)人認(rèn)同的一種條件。本研究依據(jù)社會(huì)認(rèn)同理論、認(rèn)同融合理論和刻板印象威脅理論,對(duì)認(rèn)同融合、群體認(rèn)同、刻板印象威脅、親內(nèi)群體行為等相關(guān)概念進(jìn)行充分論述,采用問(wèn)卷測(cè)量與實(shí)驗(yàn)法對(duì)處于身份認(rèn)同威脅情境下的農(nóng)村大學(xué)生群體的身份認(rèn)同模式對(duì)親內(nèi)群體行為的影響進(jìn)行了研究,試圖提出具有推廣意義的測(cè)量工具,得出有較高理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的研究成果。本研究得出以下結(jié)論:(1)農(nóng)村大學(xué)生是個(gè)十分特殊的群體,整體上來(lái)講,農(nóng)村大學(xué)生出現(xiàn)了農(nóng)村和城市雙重的身份認(rèn)同趨勢(shì)。(2)認(rèn)同融合、群體認(rèn)同都對(duì)親內(nèi)群體行為有著良好的預(yù)測(cè)作用,但是群體認(rèn)同的預(yù)測(cè)作用大于認(rèn)同融合(3)在遭遇到針對(duì)身份認(rèn)同的刻板印象威脅時(shí),融合與非融合個(gè)體在親內(nèi)群體行為意愿上有著顯著的差異,融合個(gè)體表現(xiàn)出更多的親內(nèi)群體行為意愿,這也是其應(yīng)對(duì)刻板印象威脅的一種手段。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

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