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恩施市偏遠山區(qū)農(nóng)村初級中學體育教學發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

發(fā)布時間:2016-11-24 06:44

  本文關(guān)鍵詞:我國農(nóng)村學校體育發(fā)展的現(xiàn)實審視與路徑探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《華中師范大學》 2014年

恩施市偏遠山區(qū)農(nóng)村初級中學體育教學發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究

張文  

【摘要】:一直以來,湖北作為全國教育大省之一始終沒有停止向教育強省邁進的步伐。2010年12月29日召開的湖北全省教育會議上頒布實施《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011—2020年)》明確提出到2015年要基本建成教育強省。而我省偏遠山區(qū)農(nóng)村學校教育水平較城鎮(zhèn)相比普遍滯后,所以提高與發(fā)展我省偏遠山區(qū)農(nóng)村教育水平刻不容緩。中學階段作為九年免費義務教育最關(guān)鍵的三年,其教育水平的高低直接影響到我省整體教育水平的發(fā)展。體育教學作為學校教育的重要組成部分,一直扮演著重要的角色,默默地散發(fā)著獨特的光芒。所以促進山區(qū)農(nóng)村中學體育教學的發(fā)展迫在眉睫。 本文以地處我省鄂西南部山區(qū)恩施市偏遠地區(qū)其中五個鄉(xiāng)作為研究對象。通過訪問調(diào)查法、文獻資料法、實地考察法以及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,從學校體育教師配置,體育教學狀況,課外體育活動,場地及器材情況,學校體育教學活動經(jīng)費投入,學校體育管理情況六個方面作為切入點,對恩施市偏遠山區(qū)農(nóng)村初級中學體育教學現(xiàn)狀進行研究與分析。找出制約恩施市偏遠山區(qū)農(nóng)村中學體育教學發(fā)展的原因,提出有建設性的建議。 通過調(diào)查研究得出以下結(jié)論: (1)體育教師人員配置嚴重不足,崗位設置不合理。體育教師往往“身兼數(shù)職”,甚至“一專多能”,很大程度上無法滿足體育教師隊伍配置的合理性,直接影響到體育教學的開展。 (2)體育教學開展的現(xiàn)狀呈現(xiàn)簡單化、傳統(tǒng)化、“機械化”。 體育教師專業(yè)技能知識水平不高,學歷結(jié)構(gòu)低,年齡結(jié)構(gòu)不合理。較難接受新的教學理念和模式,缺乏創(chuàng)新性思維。 (3)課外體育活動開展具有局限性。每天鍛煉一小時除了兩操(早操和課間操)以外其他體育活動開展得不到有效的保障,運動會的開展也是有數(shù)量沒質(zhì)量。 (4)場地器材不足的問題一直存在,不能滿足學生活動的需求。田徑場大部分被用作晨跑,籃球場大部分時間用于課間操的開展與使用,體育器材室的修建主要是存放檢查臨時所需的器材。 (5)學校體育教學活動經(jīng)費投入不足,課內(nèi)外體育活動的開展得不到保障。 (6)學校在體育教學與活動的管理上較為保守,依賴傳統(tǒng)的教學與管理模式。

【關(guān)鍵詞】:
【學位授予單位】:華中師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G633.96
【目錄】:

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本文編號:190059

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