本文關(guān)鍵詞：高考公平問題的倫理審視與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

IIIIlllIIIIIIILIIIIIIIIIlllUIII 原創(chuàng)性聲明 本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及 取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論 文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學 或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所 作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。 作者簽名： 吼等商上日 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本人了解中南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權(quán)保 留學位論文并根據(jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學位論文，允許學位論文 被查閱和借閱；學�？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、 縮印或其它手段保存學位論文。同時授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位 論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息 服務(wù)。 日期：叢生娃月生日 高考公平問題的倫理審視與實證研究 摘要：高考關(guān)系到入學起點公平和教育資源、機會分配公平，是教育公平 的重要方面。在我國獨特的體制環(huán)境和文化語境中，高考已成為一個超越 教育的社會密切關(guān)注的公共問題。本文從行政倫理的視角全面審視我國高 考制度，運用理論與實證、定量與定性研究相結(jié)合的方法，系統(tǒng)闡述高考 公平價值的實質(zhì)及其倫理規(guī)范，深入分析高考公平問題的現(xiàn)狀及原因，從 社會管理創(chuàng)新的角度提出多元化高考改革模式及相關(guān)政策建議，力求回答 高考改革的理論和現(xiàn)實問題；同時對高考公平性評價進行探索，為教育制 度倫理評價提供實踐范例。 隨著利益訴求和人才需求多元化，高考制度弊端日益突出。人們要求 改革的

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