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網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的思想政治教育研究

     論文目錄

摘要第1-6頁

Abstract第6-8頁

目錄第8-10頁

引言第10-21頁

 一、 研究的緣起第10頁

 二、 研究的理論價值和應(yīng)用價值第10-13頁

 三、 研究現(xiàn)狀第13-15頁

 四、 研究思路與研究內(nèi)容第15-16頁

 五、 研究方法第16-18頁

 六、 研究的難點與創(chuàng)新之處第18-21頁

第一章 大學(xué)生公共參與的理論分析第21-30頁

 一、 馬克思人的本質(zhì)理論視角下的大學(xué)生公共參與第21-24頁

  （一） 社會性：人的本質(zhì)屬性第21-22頁

  （二） 大學(xué)生公共參與：大學(xué)生社會屬性的具體展現(xiàn)第22-24頁

 二、 馬克思人的全面發(fā)展理論視角下的大學(xué)生公共參與第24-28頁

  （一） 實踐：人的全面發(fā)展的根本動力第24-26頁

  （二） 大學(xué)生公共參與：大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實路徑第26-28頁

 三、 社會主義核心價值體系對大學(xué)生公共參與現(xiàn)實規(guī)定第28-30頁

  （一） 社會主義核心價值體系：大學(xué)生公共參與的價值和靈魂第28頁

  （二） 用社會主義核心價值體系引導(dǎo)大學(xué)生公共參與第28-30頁

第二章 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的現(xiàn)狀分析第30-52頁

 一、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的涵義第30-35頁

  （一） 公共參與第30-31頁

  （二） 大學(xué)生公共參與第31-33頁

  （三） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與第33-35頁

 二、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的基本方式第35-41頁

  （一） 公共參與方式的劃分第36-37頁

  （二） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的個體的參與第37-39頁

  （三） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的組織的參與第39-41頁

 三、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的基本特征第41-47頁

  （一） 主體的多層維度第41-43頁

  （二） 活動的頻率頻繁第43-45頁

  （三） 形式的排他私密第45-47頁

 四、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與主要問題第47-52頁

  （一） 大學(xué)生公共參與能力有限第47-49頁

  （二） 大學(xué)生公共參與資源不足第49-52頁

第三章 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的價值引領(lǐng)第52-71頁

 一、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的價值坐標第52-57頁

  （一） 價值導(dǎo)向與價值取向：價值分析的兩個維度第52-54頁

  （二） 社會主義核心價值體系：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的主導(dǎo)價值第54-55頁

  （三） 同輩認同：網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與中的價值認知與評判第55-57頁

 二、 當代社會思潮對網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與價值取向的影響第57-65頁

  （一） 影響網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的當代主要社會思潮第58-61頁

  （二） 當代社會思潮影響網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與價值取向的主要方式第61-63頁

  （三） 當代社會思潮影響網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與價值取向的主要表現(xiàn)第63-65頁

 三、 價值整合：引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的戰(zhàn)略選擇第65-71頁

  （一） 價值整合的基本內(nèi)涵第65-67頁

  （二） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與價值整合的依據(jù)第67-68頁

  （三） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與價值整合的目標第68-71頁

第四章 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的行為引導(dǎo)第71-89頁

 一、 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的行動邏輯第71-76頁

  （一） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的行動空間第71-73頁

  （二） 在參與中互動：以黨團組織為例第73-75頁

  （三） 在互動中參與：以同輩群體為例第75-76頁

 二、 生成網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與行為模式的微觀環(huán)境第76-83頁

  （一） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的主要微觀環(huán)境第77-79頁

  （二） 微觀環(huán)境作用于網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的要素解析第79-81頁

  （三） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與微觀環(huán)境提升路徑第81-83頁

 三、 主體培育：引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的重要任務(wù)第83-89頁

  （一） 大學(xué)生作為公共參與主體的再認識第83-84頁

  （二） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與主體培育的原則第84-86頁

  （三） 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與主體培育的機制第86-89頁

第五章 以“融入全過程”有效引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與第89-103頁

 一、 思想政治教育有效性：引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的基本前提第89-94頁

  （一） “融入全過程”對網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生公共參與的現(xiàn)實意義第89-91頁

  （二） 有效“融入全過程”是思想政治教育的使命、責(zé)任第91-92頁

  （三） 提升大學(xué)生公共參與思想政治教育有效性的現(xiàn)實路徑第92-94頁

 二、 加強大學(xué)生黨團組織在大學(xué)生公共參與中的建設(shè)第94-98頁

  （一） 進一步加強大學(xué)生黨團組織在大學(xué)生公共參與中的思想建設(shè)第94-95頁

  （二） 進一步加強大學(xué)生黨團組織在大學(xué)生公共參與中的組織建設(shè)第95-97頁

  （三） 進一步加強大學(xué)生黨團組織在大學(xué)生公共參與中的職能建設(shè)第97-98頁

 三、 發(fā)揮大學(xué)生社會實踐在大學(xué)生公共參與中的主渠道作用第98-103頁

  （一） 不斷拓展豐富大學(xué)生社會實踐內(nèi)容第99-100頁

  （二） 提升大學(xué)生社會實踐的資源利用率第100-101頁

  （三） 探索建立大學(xué)生社會實踐長效機制第101-103頁

結(jié)語第103-104頁

參考文獻第104-107頁

后記第107-108頁

在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況第108頁

論文編號BS2218209，這篇論文共108頁
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