小說教學(xué)是高中語文閱讀教學(xué)中不可或缺的重要組成部分,它在高中語文教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。隨著新課程改革的逐漸深入,新課程的三大教育理念得到充分的落實。然而,傳統(tǒng)的“千課一面”“殊體同法”小說閱讀教學(xué)模式使小說教學(xué)嚴(yán)重脫離了小說文體的根本,讓小說教學(xué)失去了生存的土壤。顯然,質(zhì)量低下的小說閱讀教學(xué),已無法滿足學(xué)生日益增長的學(xué)習(xí)需要。推進(jìn)小說教學(xué)深層次的改革刻不容緩。目前,針對高中小說文體教學(xué)的研究成果并不多,只有少量的碩士論文�？梢�,在文體意識視閾下的高中小說并未引起太多的注意。本研究擬以“基于文體意識的高中小說教學(xué)”為重點,通過厘清文體意識的內(nèi)涵、概念,結(jié)合當(dāng)下高中小說閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀加以細(xì)致的分析,在思考與探究中力求提出一些切實可行的利于提高教師文體教學(xué)效果、培養(yǎng)高中生在閱讀中的文體意識和思維能力、提高學(xué)生核心素養(yǎng)的策略方法。本論文分為三個部分進(jìn)行論述。第一部分主要闡明“基于文體意識的高中小說閱讀教學(xué)”問卷調(diào)查情況、概述高中小說文體教學(xué)現(xiàn)狀,指出目前的教學(xué)現(xiàn)狀存在泛語文化的小說教學(xué)、缺乏小說味的小說教學(xué)和殊體同法等小說教學(xué)問題,并分別從教師層面和學(xué)生層面去分析其成因。第二部分以文體概...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
        (一)新課程改革的推動
        (二)文體的重要性
        (三)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
    二、研究意義及價值
    三、相關(guān)研究現(xiàn)狀
        (一)關(guān)于文體意識的研究
        (二)關(guān)于高中小說閱讀教學(xué)現(xiàn)狀和策略的研究
        (三)傾向于對文體教學(xué)效果的研究
    四、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第一章 高中小說文體教學(xué)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 基于文體意識的高中小說閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
        一、高中學(xué)生小說學(xué)習(xí)的情況調(diào)查結(jié)果
        二、基于文體意識的教師小說學(xué)習(xí)的情況調(diào)查
    第二節(jié) 高中小說文體教學(xué)的突出問題
        一、泛語文化的小說教學(xué)
        二、缺乏小說味的小說教學(xué)
        三、“殊體同法”的小說教學(xué)
    第三節(jié) 高中小說教學(xué)文體問題導(dǎo)因
        一、教師層面
        二、學(xué)生層面
第二章 文體意識在高中小說閱讀教學(xué)中的重要作用
    第一節(jié) 文體的基本內(nèi)涵
    第二節(jié) 小說文體特征的獨(dú)特性
        一、小說的語言狀態(tài)
        二、小說的形象狀態(tài)
        三、小說的結(jié)構(gòu)狀態(tài)
    第三節(jié) 小說閱讀教學(xué)中文體意識的兩種價值
        一、文體意識在小說教學(xué)中的人文性價值
        二、文體意識在小說教學(xué)中的工具性價值
第三章 高中小說教學(xué)加強(qiáng)文體意識的方法及案例
    第一節(jié) 高中小說教學(xué)加強(qiáng)文體意識的方法
        一、循體導(dǎo)學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
        二、因體施教,突出小說文體的獨(dú)特性
        三、以體定教,小說三要素的有機(jī)結(jié)合
    第二節(jié) 高中小說文體教學(xué)需關(guān)注的問題
        一、避免文體教學(xué)極端化
        二、避免文體教學(xué)單一化
    第三節(jié) 高中小說閱讀教學(xué)加強(qiáng)文體意識的案例
        一、《老人與�！方虒W(xué)案例
        二、《邊城》教學(xué)案例
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號：3888084