發(fā)布時間：2023-04-01 02:20

　　近些年來,女性主義研究已經(jīng)有了很大的發(fā)展,它不僅將長期被壓迫的女性重新帶入我們的視野,同時展示了更強大的理論抱負。當我們引入了“性別”這樣一個觀察人類社會結(jié)構(gòu)的新維度之后,我們會對文學創(chuàng)作產(chǎn)生另一種話語,或者出現(xiàn)另一類批評視角。在女性主義研究發(fā)展的基礎(chǔ)上,作為語文學科的研究者與教育者,筆者認為也應(yīng)該對教材中的女性形象進行解讀,探討其在受教育者面前的表現(xiàn)力以及產(chǎn)生的教育意義。隨著統(tǒng)編本教材在全國中小學全年級的統(tǒng)一使用,語文教材實現(xiàn)了從“—綱多本”到“一綱一本”的巨大轉(zhuǎn)變。統(tǒng)編本語文教材一經(jīng)問世,得到了各方語文教育專家、一線教師乃至學生家長的關(guān)注。結(jié)合女性主義的日益發(fā)展,本研究運用文本分析法、比較研究法,將語文學科與教育學結(jié)合起來,以統(tǒng)編本初中語文教材(七年級上冊、七年級下冊、八年級上冊、八年級下冊、九年級上冊、九年級下冊)為研究對象,以教材中的女性形象為著眼點,探討新教材中女性形象的類型及分布情況,分析女性形象的性格,以達到正確理解語文教材中女性形象、啟發(fā)學生形成正確的性別觀和培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)的目的。本文由五部分構(gòu)成。緒論部分介紹了選題緣起、研究目的與意義、核心概念的界定、相關(guān)研究...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣起
        (一) 語文課程標準的要求
        (二) 女性主義逐漸走進語文學科的研究視野
        (三) 初中生青春期的心理需求
        (四) 統(tǒng)編本教材的全面使用
    二、研究目的與意義
        (一) 研究目的
        (二) 研究意義
    三、核心概念界定
        (一) 統(tǒng)編本教材
        (二) 女性形象
    四、相關(guān)研究綜述
        (一) 國內(nèi)外關(guān)于教材中性別研究的相關(guān)綜述
        (二) 關(guān)于統(tǒng)編本語文教材的相關(guān)研究綜述
        (三) 統(tǒng)編本教材中關(guān)于女性形象的相關(guān)研究綜述
    五、研究設(shè)計
        (一) 研究問題
        (二) 理論基礎(chǔ)
        (三) 研究思路
        (四) 研究內(nèi)容
        (五) 研究方法
        (六) 創(chuàng)新之處
第一章 統(tǒng)編本初中語文教材中女性形象的整體分析
    第一節(jié) 女性形象的數(shù)量分析
        一、女性形象匯總
        二、男性形象匯總
    第二節(jié) 女性形象的性格分析
        一、慈愛善良型
        二、聰慧優(yōu)雅型
        三、豪爽勇敢型
        四、悲苦封建型
    第三節(jié) 女性形象的時代分析
        一、古代女性——智勇雙全
        二、近代女性——封建落后
        三、現(xiàn)當代女性——性格多元
    第四節(jié) 女性形象的國別分析
        一、外國女性形象性格特點
        二、中外女性性格對比
    第五節(jié) 女性形象的職業(yè)分析
        一、無明確職業(yè)的女性形象
        二、有職業(yè)的女性形象
        三、男女形象從事職業(yè)類型對比
    第六節(jié) 不同性別作者筆下的女性形象分析
        一、女性作家寫女性——細膩自然
        二、男性作家寫女性——多具時代意義
    小結(jié)
第二章 統(tǒng)編本初中語文教材中女性形象蘊含的教育價值
    第一節(jié) 母愛美——豐富學生情感世界
    第二節(jié) 形象美——提升鑒賞女性美的能力
    第三節(jié) 品格美——增強學生的性別認同感
    第四節(jié) 統(tǒng)編本新增女性形象教育價值分析
        一、突出女性的社會性——樹立性別平等觀
        二、彰顯女性的個性——努力打破性別刻板印象
    小結(jié)
第三章 關(guān)于女性形象的教材選文與教學建議
    第一節(jié) 對教材選文的建議
        一、增加女性形象的數(shù)量
        二、豐富女性形象的性格
        三、增加女性作家作品的數(shù)量
    第二節(jié) 多元解讀女性形象的教學建議
        一、立足時代背景
        二、去標簽化解讀
        三、在對話中構(gòu)建多元視角
        四、在多元評價中把握正確價值取向
    小結(jié)
第四章 教學設(shè)計——以《阿長與<山海經(jīng)>》為例
    第一節(jié) 設(shè)計思路
        一、選文背景
        二、學情分析
        三、人物多元解讀設(shè)想
        四、教學環(huán)節(jié)設(shè)計
    第二節(jié) 《阿長與<山海經(jīng)>》教學案例設(shè)計
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3776268