云南省大理白族自治州的白族是一個(gè)能歌善舞,以歌為史的民族�！案璩边@項(xiàng)音樂(lè)藝術(shù)在白族文化中,是與人民群眾生活聯(lián)系最緊密、最普遍的形式。民族音樂(lè)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承應(yīng)從小培養(yǎng),我們需要借助學(xué)校這個(gè)文化傳承的重要載體,將地方民歌首先引進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂,將民族音樂(lè)教學(xué)變?yōu)橐环N特色教育。本文共分為四個(gè)章節(jié),以大理市少藝校為例就“如何將大理白族民歌融入小學(xué)音樂(lè)教育”這一問(wèn)題進(jìn)行探討。第一章緒論:從文獻(xiàn)綜述和研究現(xiàn)狀入手,探討該問(wèn)題提出的理論意義及實(shí)踐意義,并從研究視角和研究?jī)?nèi)容兩方面提出論文創(chuàng)新點(diǎn),即邊疆民族地區(qū)民族藝術(shù)發(fā)展的整體系統(tǒng)思維和多元實(shí)踐教育教學(xué)。第二章大理白族民歌概況:介紹白族音樂(lè)的發(fā)展歷史,從中引出白族民歌的歷史淵源,并分析其音樂(lè)特征。第三章白族民歌進(jìn)大理市少藝校的現(xiàn)狀及其原因分析:采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人采訪、個(gè)案研究等方法,對(duì)大理民歌在少藝校的現(xiàn)狀及發(fā)展特色分別進(jìn)行闡述。第四章大理白族民歌融入小學(xué)課堂教學(xué)的對(duì)策與建議為本文重點(diǎn)章節(jié),基于當(dāng)?shù)刈罹哂写硇缘男W(xué)——大理市少藝校,針對(duì)民族地區(qū)的實(shí)際情況,對(duì)白族民歌融入小學(xué)音樂(lè)教育從政策引導(dǎo)、教學(xué)方法、教材開(kāi)發(fā)等方面提出合理的對(duì)策與建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題緣由及研究意義
        (一)選題緣由
        (二)研究意義
    二、文獻(xiàn)綜述及研究現(xiàn)狀
        (一)文獻(xiàn)綜述
        (二)研究現(xiàn)狀
    三、相關(guān)概念和理論支撐
        (一)民歌和音樂(lè)教育的概念
        (二)理論支撐
    四、研究?jī)?nèi)容及研究方法
        (一)研究?jī)?nèi)容
        (二)研究方法
        (三)創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大理白族民歌概況
    一、大理白族音樂(lè)的歷史文化
    二、白族音樂(lè)的類型及特點(diǎn)
    三、大理白族民歌
        (一)大理白族民歌的淵源
        (二)大理白族民歌類型及特點(diǎn)
第三章 白族民歌進(jìn)大理市少藝校的現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析
    一、大理白族民歌在少藝校的教學(xué)現(xiàn)狀
        (一)大理市少年藝術(shù)學(xué)校概況
        (二)白族民歌在少藝校的教學(xué)情況
    二、教學(xué)現(xiàn)狀的前期調(diào)查與采訪情況分析
        (一)調(diào)查問(wèn)卷
        (二)個(gè)人采訪
    三、大理白族民歌進(jìn)大理市少藝校的特點(diǎn)分析
        (一)相關(guān)政策的執(zhí)行引導(dǎo)
        (二)師資隊(duì)伍的保障措施
        (三)專項(xiàng)音樂(lè)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)
        (四)白族民歌發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變
第四章 大理白族民歌融入小學(xué)課堂教學(xué)的對(duì)策與建議
    一、針對(duì)問(wèn)題建立保障機(jī)制
        (一)加強(qiáng)政策引導(dǎo)
        (二)健全制度保障
        (三)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
    二、針對(duì)校情開(kāi)展多元實(shí)踐教育教學(xué)
        (一)政府、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育傳承
        (二)打造特色合唱團(tuán)、延伸白劇舞臺(tái)展演
    三、針對(duì)教情推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新與教學(xué)歌曲創(chuàng)作
        (一)奧爾夫教學(xué)法與白族民歌教學(xué)的結(jié)合
        (二)適合兒童演唱的白族民歌的創(chuàng)作
    四、針對(duì)學(xué)情優(yōu)化教材安排
        (一)小學(xué)階段學(xué)情分析與課程內(nèi)容安排
        (二)教材的選編、校本教材的開(kāi)發(fā)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A 白族民歌發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
附錄B 采訪內(nèi)容
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號(hào)：3774891