2014年9月3日,國務(wù)院印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度的實施意見》,正式啟動了新一輪的高考改革,高考試點在全國逐步推進,這次改革在高中教材、課程標(biāo)準(zhǔn)及評價方式上均有較大的改變。對于化學(xué)學(xué)科而言,它是一門基于實驗的自然科學(xué),實驗教學(xué)是改革的重點。本研究正是基于新課程的背景下,著重分析此次新課程改革對高中化學(xué)實驗教學(xué)的影響,提出順應(yīng)改革趨勢的化學(xué)實驗教學(xué)策略,力求有效提高化學(xué)實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量,旨在對高中化學(xué)一線教師的實驗教學(xué)提供一些參考和思路,為實施新課程改革在化學(xué)實驗教學(xué)上做一些初步的探索。本文首先分析了新課程背景下高中化學(xué)實驗內(nèi)容的變化、突出特點、課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及實驗教學(xué)現(xiàn)狀。其次針對性提出了以下五個實驗教學(xué)策略:（1）在實驗教學(xué)目標(biāo)的制定上,深刻領(lǐng)會核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,科學(xué)制定實驗教學(xué)目標(biāo);（2）在實驗教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,開發(fā)真實的問題情境素材,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變;（3）在實驗教學(xué)內(nèi)容的重點上,關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)要求和實驗原型,提高學(xué)生知識遷移水平;（4）在實驗教學(xué)過程的設(shè)計上,精心設(shè)計實驗與探究活動,培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力;（5）在實驗教學(xué)效果的評價上,實施“教-學(xué)-評”一體化,開展... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路框架圖

人教版高中Fig.3.1People"sEducationEditionHighSch

西南大學(xué)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）碩士學(xué)位論文16原型直指化學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)實驗基礎(chǔ)和操作技能，更能激發(fā)學(xué)生進行對實驗方案的設(shè)計、實施、評價和優(yōu)化，凸顯實驗探究過程中學(xué)生需要掌握的方法和策略。表3.42017版課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課程的9個必做實驗Table3.49mandatoryexperimentsinthecompulsorycoursesinthe2017versionofthecurriculumstandards教材歸屬實驗內(nèi)容教材頁碼第一冊第二冊實驗1：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液實驗2：鐵及其化合物的性質(zhì)實驗實驗3：同周期、同主族元素性質(zhì)的底邊規(guī)律實驗4：用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子實驗5：不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化實驗6：原電池實驗7：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素實驗8：拼插簡單有機化合物分子的球棍模型實驗9：乙醇、乙酸的主要性質(zhì)61841152930565795963.4.3重視結(jié)構(gòu)化的實驗活動新課標(biāo)指出化學(xué)實驗并非化學(xué)課堂教學(xué)的附屬品，化學(xué)實驗可以主導(dǎo)課堂教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視完整的結(jié)構(gòu)化實驗活動探究，教師要在實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上精心設(shè)計實驗探究活動，增進學(xué)生對科學(xué)探究的理解，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。圖3.4結(jié)構(gòu)化實驗探究活動流程圖Fig.3.4Flowchartofthestructuredexperimentexplorationactivity

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3531336