本文關(guān)鍵詞：宋人學(xué)術(shù)筆記中《詩(shī)》學(xué)資料考論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2014年

宋人學(xué)術(shù)筆記中《詩(shī)》學(xué)資料考論

姜麗  

【摘要】：根據(jù)史志目錄的載錄情況推測(cè),筆記體的產(chǎn)生之與“小說(shuō)”有密切的關(guān)系,其內(nèi)容來(lái)源與內(nèi)容范圍,有相當(dāng)?shù)囊恢滦浴：笫缹W(xué)者則借其體制上的自由性,擴(kuò)大其內(nèi)容范圍,成為無(wú)所不包的“大雜燴”。到宋代,學(xué)術(shù)性筆記高漲,歷史瑣聞、考辨筆記是主要的體類(lèi),傳奇、神異類(lèi)小說(shuō)則大有消退之勢(shì)。本文的研究對(duì)象是宋人筆記中有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的論述材料,據(jù)其內(nèi)容分為：基本問(wèn)題研究、音韻文字考辨、詩(shī)旨經(jīng)義探討、名物制度訓(xùn)釋、詩(shī)學(xué)理論闡述、史事人物評(píng)論六個(gè)部分�！盎締�(wèn)題研究”的材料涵蓋了《詩(shī)經(jīng)》體制內(nèi)的大部分問(wèn)題。宋人勇于疑古,《詩(shī)經(jīng)》不能例外,從文本到體制,凡可稱(chēng)想處,宋人無(wú)不措手。疑問(wèn)的提出,新說(shuō)的倡言,帶動(dòng)了學(xué)者從更加廣泛的視野、以更開(kāi)闊的思路去考量《詩(shī)經(jīng)》,其成就自不待言,而其魯莽也頗為后人詬病。“音韻文字考辨”綜合運(yùn)用了音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的新理論成果,重新詮釋《詩(shī)經(jīng)》字詞音義。這一部分用總結(jié)義例的方法,重在展示宋人辨析字詞的途徑�！霸�(shī)旨經(jīng)義探討”是宋人治經(jīng)“直探本義”要求的實(shí)踐,對(duì)《詩(shī)經(jīng)》體制問(wèn)題的置疑、字詞的重新詮釋與對(duì)詩(shī)旨經(jīng)義的重新解說(shuō),三者是息息相關(guān)的,可謂一變俱變�！懊镏贫扔�(xùn)釋”也是治經(jīng)的一個(gè)傳統(tǒng)科目,既包含古人對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的理解、認(rèn)知,也包括對(duì)傳統(tǒng)典章制度的考索、探求。宋代科技的進(jìn)步,不惟帶來(lái)對(duì)純粹客觀知識(shí)的新認(rèn)識(shí),也帶動(dòng)對(duì)制度、文化等抽象事物的進(jìn)一步辨析。當(dāng)然,對(duì)于后者來(lái)說(shuō),史學(xué)的發(fā)達(dá)是其更直接的推動(dòng)因素�！霸�(shī)學(xué)理論闡述”是以《詩(shī)經(jīng)》為詩(shī)歌創(chuàng)作范式并借之掘取、闡發(fā)詩(shī)學(xué)主張�！笆肥氯宋镌u(píng)論”存在兩種情況,一是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》文本中所涉史事、人物的考評(píng),一是對(duì)其它朝代的史事、人物借《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)判。全文雖以專(zhuān)題為框架,但主要采用評(píng)點(diǎn)的方式寫(xiě)作,而不是作專(zhuān)題研究,這是由筆記獨(dú)特的體式所決定的。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：I207.22
【目錄】：

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