本文關(guān)鍵詞：德宏芒冷新寨傣族漢話(huà)的語(yǔ)音特征與漢語(yǔ)習(xí)得研究

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【摘要】：德宏傣族漢話(huà)是客觀存在于德宏傣族社會(huì)交際之中并以有效交際為目的的漢話(huà),又被稱(chēng)為“傣腔傣調(diào)”的漢話(huà)。目前,無(wú)論是從理論上還是在實(shí)踐中對(duì)傣族漢話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)的描寫(xiě),對(duì)傣族漢話(huà)在語(yǔ)言接觸中的地位和作用,研究是不夠的。論文力圖采用實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)與語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)結(jié)合的研究方法,從分析德宏傣族漢話(huà)“傣腔傣調(diào)”的語(yǔ)音特征入手,探尋云南傣族漢話(huà)共同的語(yǔ)音特征,揭示傣族漢話(huà)與漢語(yǔ)普通話(huà)的語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系。論文從語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)的角度,探討傣族漢話(huà)的實(shí)際交際作用、使用習(xí)得的客觀環(huán)境和歷史發(fā)展趨勢(shì),對(duì)傣族漢話(huà)的性質(zhì)、地位進(jìn)行科學(xué)地定性、定位,為加深對(duì)傣族漢話(huà)的認(rèn)識(shí)提供科學(xué)的視角、客觀的數(shù)據(jù)和有力的理論支撐。論文以傣族的漢語(yǔ)習(xí)得為具體研究對(duì)象,力圖避免云南雙語(yǔ)教育教學(xué)的誤區(qū),以提高云南少數(shù)民族漢語(yǔ)習(xí)得的效益,降低漢語(yǔ)的教育投入成本,拓展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的思路,改進(jìn)和完善國(guó)家雙語(yǔ)教育教學(xué)的有關(guān)法律法規(guī)。論文以語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)理論為基礎(chǔ),以盈江盞西芒冷新寨為調(diào)查點(diǎn),選擇20余個(gè)有代表性的當(dāng)?shù)卮鲎宕迕窈陀嘘P(guān)家庭作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)傣族漢話(huà)的使用、特征和習(xí)得等方面的情況進(jìn)行調(diào)查。論文采用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)的方法,對(duì)新寨傣族漢話(huà)的語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行全面的描寫(xiě)和分析,并從語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)的視角,調(diào)查當(dāng)?shù)卮鲎鍧h話(huà)使用習(xí)得的特點(diǎn),分析相關(guān)的語(yǔ)言歷史文化背景。論文還從聲調(diào)模式的角度對(duì)德宏其他主要地區(qū)的傣族漢話(huà)進(jìn)行語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)和分析比較,探尋德宏傣族漢話(huà)“傣腔傣調(diào)”語(yǔ)音的特征。同時(shí),論文從聲調(diào)模式的角度,對(duì)西雙版納傣族漢話(huà)進(jìn)行語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)和分析比較,探尋云南德傣、西傣兩個(gè)主要傣族區(qū)域傣族漢話(huà)語(yǔ)音的總體特征；對(duì)文山富寧的當(dāng)?shù)貕炎鍧h話(huà)進(jìn)行語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)和分析比較,探尋云南壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支民族說(shuō)漢話(huà)的共同的語(yǔ)音特征。通過(guò)研究,論文得出了以下一些主要觀點(diǎn)：德宏傣族漢話(huà)的特征主要表現(xiàn)在語(yǔ)音部分,尤其在聲調(diào)上有著鮮明的特征。傣族漢話(huà)的聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)與漢語(yǔ)普通話(huà)已經(jīng)基本一致,但是聲調(diào)系統(tǒng)突顯了傣族漢話(huà)語(yǔ)音(即“傣腔傣調(diào)”)的特征。傣族漢話(huà)聲調(diào)的鮮明的民族特征可以通過(guò)傣族漢話(huà)聲調(diào)系統(tǒng)的整體模式直觀清晰地展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)模式的調(diào)值是：陰平33,陽(yáng)平42,上聲454,去聲313及它們各自的調(diào)位變體,正是這些調(diào)值在相對(duì)音高圖上的分布格局形成了傣族漢話(huà)聲調(diào)系統(tǒng)的整體模式。不同傣語(yǔ)方言區(qū)的傣族漢話(huà)有著大致相同的聲調(diào)模式,壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支的壯族漢話(huà)也與傣族漢話(huà)有著大致相同的聲調(diào)模式。傣族漢話(huà)早期的聲韻母系統(tǒng)接近當(dāng)?shù)?或附近)的漢語(yǔ)方言,現(xiàn)在的聲韻母系統(tǒng)接近漢語(yǔ)普通話(huà),但聲調(diào)系統(tǒng)的模式自成體系,與任何當(dāng)?shù)貪h話(huà)或漢語(yǔ)普通話(huà)都不相似。傣族漢話(huà)的聲調(diào)模式來(lái)源于傣語(yǔ)中漢語(yǔ)借詞的聲調(diào)模式。傣族漢話(huà)聲調(diào)系統(tǒng)的模式與漢語(yǔ)普通話(huà)聲調(diào)系統(tǒng)的模式之間存在著規(guī)則的語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系,這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的存在是傣族學(xué)好漢語(yǔ)普通話(huà)聲調(diào)的極為有利的條件。其他民族在遷入傣族聚居區(qū)后,原有的漢語(yǔ)方言或民族語(yǔ)言在一二代之后會(huì)發(fā)生根本的變化,變成傣語(yǔ)和傣族漢話(huà)。其中傣族漢話(huà)在當(dāng)?shù)?或附近)漢語(yǔ)方言和當(dāng)?shù)卮稣Z(yǔ)之間發(fā)揮著重要的過(guò)渡作用。德宏傣族漢話(huà)是一種特殊的帶有鮮明的傣語(yǔ)特色的漢語(yǔ)系統(tǒng),是一種活生生的直接為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)交際服務(wù)的中介語(yǔ),其性質(zhì)為“交際中介語(yǔ)”。傣族漢話(huà)源于傣語(yǔ),并以漢語(yǔ)方言或普通話(huà)為其目的語(yǔ),因而傣族漢話(huà)是聯(lián)接傣語(yǔ)與漢語(yǔ)普通話(huà)的橋梁,可以稱(chēng)為“中介漢語(yǔ)”�！爸薪闈h語(yǔ)”的習(xí)得既不能簡(jiǎn)單地等同于第一語(yǔ)言的習(xí)得,也不能簡(jiǎn)單地等同于第二語(yǔ)言的習(xí)得。傣族漢話(huà)具有易學(xué)、易用、交際方便的特點(diǎn),直接為社會(huì)服務(wù),是傣族與漢族進(jìn)行日常交際的不可或缺的重要工具。自成體系的德宏傣族漢話(huà)的聲調(diào)模式與漢語(yǔ)普通話(huà)的聲調(diào)模式之間存在著規(guī)則的語(yǔ)音對(duì)應(yīng)現(xiàn)象。只要漢語(yǔ)的詞匯達(dá)到一定的數(shù)量,傣族漢話(huà)聲調(diào)模式與漢語(yǔ)普通話(huà)聲調(diào)模式的相互調(diào)換(即換個(gè)腔調(diào)說(shuō)漢話(huà))是非常容易的。傣族漢話(huà)是傣族學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話(huà)的基礎(chǔ),而不是學(xué)習(xí)的障礙。目前云南少數(shù)民族地區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)(民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)普通話(huà))與當(dāng)?shù)氐碾p語(yǔ)使用(民族語(yǔ)言與民族漢話(huà))存在明顯的脫節(jié)現(xiàn)象,這使得民族地區(qū)教育效益較低,教學(xué)質(zhì)量不高,教學(xué)效果不令人滿(mǎn)意。提高少數(shù)民族有效習(xí)得漢語(yǔ)的新思路是交際中介語(yǔ)(如德宏傣族漢話(huà))與教學(xué)中介語(yǔ)(漢語(yǔ)普通話(huà))互動(dòng)。以芒冷新寨為代表的德宏傣族漢話(huà)是中介漢語(yǔ),是傣族多年來(lái)因與漢族交際的需要而產(chǎn)生的較簡(jiǎn)略、容易學(xué)、有規(guī)律的語(yǔ)言,是德宏傣語(yǔ)與漢語(yǔ)普通話(huà)對(duì)接的基礎(chǔ)和橋梁,是語(yǔ)言使用和諧的產(chǎn)物,是傣族在與漢族交際過(guò)程中語(yǔ)言使用的智慧結(jié)晶,是一筆巨大的語(yǔ)言財(cái)富。應(yīng)該提高對(duì)傣族漢話(huà)的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮“中介漢語(yǔ)”的中介作用。傣族個(gè)體的普通話(huà)水平考試成績(jī)較高,這得益于傣族漢話(huà)的基礎(chǔ)和橋梁作用。國(guó)家在制定雙語(yǔ)使用和雙語(yǔ)教育的法律法規(guī)時(shí),宜根據(jù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族多數(shù)群眾的意愿和當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境,實(shí)事求是地改進(jìn)和完善符合民族特點(diǎn)和地區(qū)特點(diǎn)實(shí)際的雙語(yǔ)教育教學(xué)政策,給“中介漢語(yǔ)(即少數(shù)民族漢話(huà))”一定的使用活動(dòng)空間,充分發(fā)揮其基礎(chǔ)作用和橋梁作用,以有利于民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、有利于提高民族教育的質(zhì)量和效益、有利于各民族的科學(xué)文化交流。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H102
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本文編號(hào)：1255135