發(fā)布時間：2017-03-18 00:07

  本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我們所處的時代是一個知識協(xié)同創(chuàng)新的時代,建設(shè)創(chuàng)新型國家是當(dāng)代中國的重要國策。在這種全新的大背景下,國家創(chuàng)新系統(tǒng)競爭力的基礎(chǔ)架構(gòu)發(fā)生了根本改變,從有形資源的密集性消耗轉(zhuǎn)變?yōu)橹R資源的創(chuàng)造性應(yīng)用。企業(yè)、高等學(xué)校和科研院所等各種社會組織可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升越來越依賴于知識資源的快速流動和合理利用。社會組織之間的知識轉(zhuǎn)移和共享機制受到了企業(yè)和學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展,知識已經(jīng)成為保持企業(yè)競爭優(yōu)勢和維持其可持續(xù)發(fā)展的重要資源。由于社會分工不斷細化和知識資源日益復(fù)雜化、綜合化,單一企業(yè)越來越難以獨自完成產(chǎn)品創(chuàng)新活動,通過在供應(yīng)鏈中轉(zhuǎn)移與共享知識資源進行合作創(chuàng)新成為各企業(yè)實現(xiàn)價值創(chuàng)造、成本節(jié)約、利潤增值的重要途徑。因此,設(shè)計一套合理的激勵機制,鼓勵其節(jié)點成員不斷進行創(chuàng)新活動,是增強供應(yīng)鏈的同步性、互補性和粘合性,提升供應(yīng)鏈整體競爭力的關(guān)鍵。從產(chǎn)學(xué)研合作主體之間的關(guān)系來看,企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所、用戶即“產(chǎn)學(xué)研用”等機構(gòu)均是供應(yīng)鏈中知識需求方和提供方中的一方,而知識中介、政府、金融機構(gòu)等相當(dāng)于知識供應(yīng)鏈中的“中間商”,因此,產(chǎn)學(xué)研合作組織符合供應(yīng)鏈的基本結(jié)構(gòu)和特征,是最具代表性的知識供應(yīng)鏈。我國產(chǎn)學(xué)研合作取得了長足發(fā)展,取得了豐富的理論和實踐成果。但是,以往對產(chǎn)學(xué)研合作更多關(guān)注于有形生產(chǎn)要素的重組,科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化,或者是技術(shù)與經(jīng)濟的一體化,而缺乏把產(chǎn)學(xué)研合作看作是一種供應(yīng)鏈成員間的知識轉(zhuǎn)移過程。在實際中,由于學(xué)習(xí)動機與吸收能力有限,合作中存在大量機會主義行為,大學(xué)、科研機構(gòu)的知識未能向企業(yè)進行有效的轉(zhuǎn)移并轉(zhuǎn)化為企業(yè)自身的創(chuàng)新能力,產(chǎn)學(xué)研合作對企業(yè)科技創(chuàng)新能力的提升并不明顯。通過完善產(chǎn)學(xué)研合作的激勵機制,激發(fā)知識轉(zhuǎn)移動機,提高知識轉(zhuǎn)移能力,降低合作風(fēng)險,最終提升知識轉(zhuǎn)移效率不失為一種可在短期內(nèi)見效的措施。產(chǎn)學(xué)研合作的激勵機制包括顯性激勵(典型表現(xiàn)為基于績效指標(biāo)的顯性契約)和隱性激勵(典型表現(xiàn)為基于信任、未來價值的關(guān)系契約),不同類型契約的目標(biāo)功能存在差異,對知識轉(zhuǎn)移的作用也不盡相同。研究產(chǎn)學(xué)研合作中契約類型、信任與知識轉(zhuǎn)移的關(guān)系,對于提高其知識轉(zhuǎn)移效率,增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力具有重要的意義。鑒于此,本文針對國內(nèi)外供應(yīng)鏈管理、知識轉(zhuǎn)移和產(chǎn)學(xué)研合作的研究現(xiàn)狀,研究了產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制。在研究中,明確了供應(yīng)鏈中產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵和動力,分析產(chǎn)學(xué)研合作的模式,運用委托-代理模型和供應(yīng)鏈知識管理思想,利用顯性契約、事后討價還價機制和關(guān)系契約等激勵契約,構(gòu)建了基于技術(shù)轉(zhuǎn)移、聯(lián)合研發(fā)和戰(zhàn)略聯(lián)盟等產(chǎn)學(xué)研合作類型的供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移激勵機制模型。首先,研究了基于技術(shù)轉(zhuǎn)讓型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈的知識轉(zhuǎn)移機制。在產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識共享過程中,較容易實現(xiàn)的是技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式。各合作方按照技術(shù)合同,通過文獻、報告和專利等顯性知識載體實現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)移。由于轉(zhuǎn)讓的是現(xiàn)有的、特定的、相對完整和成熟的技術(shù),其創(chuàng)新價值易于觀測和驗證,因此企業(yè)可直接以其作為績效指標(biāo)設(shè)計顯性契約,對學(xué)研機構(gòu)進行激勵。本部分假設(shè)顯性知識和隱性知識同時存在且隱性知識能夠外部化成可觀測的績效指標(biāo),構(gòu)建了基于顯性契約的供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移激勵模型,分析了知識轉(zhuǎn)移過程中的各種影響因素,對導(dǎo)致多任務(wù)知識轉(zhuǎn)移激勵機制失效的原因進行了探索,并指出了顯性契約對于知識轉(zhuǎn)移激勵的局限性。其次,研究了基于聯(lián)合研發(fā)型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈的知識轉(zhuǎn)移機制。隨著產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈中企業(yè)和學(xué)研機構(gòu)合作的深入,單獨依靠技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式已無法滿足企業(yè)向高層次發(fā)展的需要,企業(yè)尤其是大中型企業(yè)需要獲取具有戰(zhàn)略價值的核心知識以確保其競爭優(yōu)勢,從而發(fā)揮其創(chuàng)新骨干作用。由于這類知識資源的復(fù)雜度和隱性程度相對較高,只有通過產(chǎn)學(xué)研各方的聯(lián)合研發(fā),才能順利實現(xiàn)創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化。聯(lián)合研發(fā)模式下,大多數(shù)隱性知識的外部化成果不可觀測,此時,顯性契約的激勵效果有限。本部分根據(jù)剩余所有權(quán)的分配原則構(gòu)建了基于事后討價還價機制的供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移激勵模型,在外部化成果不可觀測的情況下實現(xiàn)了對隱性知識轉(zhuǎn)移活動的激勵,得出剩余所有權(quán)分配方式與知識轉(zhuǎn)移效果無關(guān)的結(jié)論,并指出模型的局限性。再次,研究了基于戰(zhàn)略聯(lián)盟型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈的知識轉(zhuǎn)移機制�；诼�(lián)合研發(fā)型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈的合作機制主要存在幾方面弊端。第一,企業(yè)無法直接對隱性知識進行激勵,這將影響機制設(shè)計效果;第二,由于產(chǎn)學(xué)研各方是基于項目的臨時合作關(guān)系,并在協(xié)同的同時進行討價還價,存在違背事前規(guī)定的風(fēng)險;第三,學(xué)研機構(gòu)開發(fā)和共享隱性知識時的部分成果屬于潛在收益,這將在一定程度上削減其討價還價的積極性。隨著知識供應(yīng)鏈中成員間合作程度和接觸頻率的上升,產(chǎn)學(xué)研間由基于項目的臨時組織逐漸演變成長期、穩(wěn)定的戰(zhàn)略聯(lián)盟,企業(yè)和學(xué)研機構(gòu)間不斷形成的信任關(guān)系為關(guān)系契約的構(gòu)建創(chuàng)造了條件。本部分在已研究模型的基礎(chǔ)上,以企業(yè)和學(xué)研機構(gòu)間存在長期的、互信的合作關(guān)系為前提,以未來合作價值和聲譽效應(yīng)為基礎(chǔ)構(gòu)建了基于關(guān)系契約的供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移激勵模型,研究了關(guān)系契約的達成條件及其對知識轉(zhuǎn)移效果提升的作用。研究結(jié)果對于知識供應(yīng)鏈的穩(wěn)定運行具有較大參考價值,說明產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈各成員間應(yīng)加強相互信任,建立長期合作關(guān)系,從而提高知識轉(zhuǎn)移水平,促進知識共享的有效達成。文章最后,對全文的研究結(jié)論進行了總結(jié),并展望了未來研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：供應(yīng)鏈 知識轉(zhuǎn)移 產(chǎn)學(xué)研合作 委托-代理 顯性契約 關(guān)系契約
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：F274
【目錄】：

• 摘要4-7
• Abstract7-13
• 第1章 緒論13-22
• 1.1 研究背景和意義13-17
• 1.1.1 研究背景13-16
• 1.1.2 研究意義16-17
• 1.2 研究目標(biāo)和內(nèi)容17-19
• 1.2.1 研究目標(biāo)17-18
• 1.2.2 研究內(nèi)容18-19
• 1.3 研究思路、方法和框架19-20
• 1.3.1 研究思路19
• 1.3.2 研究方法19
• 1.3.3 論文分析框架19-20
• 1.4 研究的主要特色和創(chuàng)新點20-22
• 1.4.1 研究的主要特色20-21
• 1.4.2 研究的主要創(chuàng)新點21-22
• 第2章 理論基礎(chǔ)與文獻綜述22-46
• 2.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)22-34
• 2.1.1 契約理論22-29
• 2.1.2 知識轉(zhuǎn)移理論29-34
• 2.2 供應(yīng)鏈知識和知識轉(zhuǎn)移研究綜述34-38
• 2.2.1 供應(yīng)鏈中的知識34-35
• 2.2.2 供應(yīng)鏈中的知識轉(zhuǎn)移35-38
• 2.3 產(chǎn)學(xué)研合作研究綜述38-44
• 2.3.1 產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵38-41
• 2.3.2 產(chǎn)學(xué)研合作的動機41-42
• 2.3.3 產(chǎn)學(xué)研合作的模式42-44
• 2.4 本章小結(jié)44-46
• 第3章 技術(shù)轉(zhuǎn)讓型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制設(shè)計46-64
• 3.1 引言46
• 3.2 模型的構(gòu)建和求解46-50
• 3.2.1 基本假設(shè)及參數(shù)說明46-48
• 3.2.2 模型構(gòu)建48
• 3.2.3 模型求解48-50
• 3.3 激勵機制及有效性分析50-59
• 3.3.1 兩類知識相互獨立時的情形50-51
• 3.3.2 兩類知識不相互獨立時的情形51-57
• 3.3.3 兩類知識成本結(jié)構(gòu)不相同時的情形57-59
• 3.4 隱性知識不可觀測的風(fēng)險59-62
• 3.5 本章小結(jié)62-64
• 第4章 聯(lián)合研發(fā)型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制設(shè)計64-76
• 4.1 引言64
• 4.2 模型的構(gòu)建和求解64-69
• 4.2.1 基本假設(shè)及參數(shù)說明64-67
• 4.2.2 模型構(gòu)建67
• 4.2.3 模型求解67-69
• 4.3 激勵機制分析69-74
• 4.3.1 實際激勵強度中各因子間的影響69-71
• 4.3.2 實際激勵強度中各因子對激勵機制的影響71-74
• 4.4 本章小結(jié)74-76
• 第5章 戰(zhàn)略聯(lián)盟型產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制設(shè)計76-96
• 5.1 引言76
• 5.2 僅存在顯性契約時的模型構(gòu)建76-79
• 5.2.1 基本假設(shè)及參數(shù)說明76-78
• 5.2.2 模型構(gòu)建78
• 5.2.3 模型求解78-79
• 5.3 開發(fā)型活動和發(fā)現(xiàn)型活動替代關(guān)系下的關(guān)系契約79-87
• 5.3.1 關(guān)系契約的達成條件79-85
• 5.3.2 不同因素對關(guān)系契約達成條件的影響85-87
• 5.4 開發(fā)型活動和發(fā)現(xiàn)型活動互補關(guān)系下的關(guān)系契約87-94
• 5.4.1 互補關(guān)系下的悖論87-88
• 5.4.2 關(guān)系契約的達成條件88-92
• 5.4.3 不同因素對關(guān)系契約達成條件的影響92-94
• 5.5 本章小結(jié)94-96
• 第6章 研究結(jié)論與展望96-100
• 6.1 研究結(jié)論96-98
• 6.2 研究展望98-100
• 參考文獻100-113
• 作者簡介及在學(xué)期間所取得的科研成果113-114
• 致謝114

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  本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研供應(yīng)鏈知識轉(zhuǎn)移機制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：253653