梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)術(shù)研究的文化立
發(fā)布時(shí)間：2017-11-01 05:35
本文關(guān)鍵詞：梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)術(shù)研究的文化立場(chǎng)——在西學(xué)與中學(xué)之間
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【摘要】：目前學(xué)界對(duì)梁?jiǎn)⒊幕?chǎng)的研究較側(cè)重其對(duì)西方科學(xué)精神、科學(xué)方法的引介倡導(dǎo)方面,而梁氏在西學(xué)沖擊中學(xué)背景下所持的整體文化立場(chǎng),尚待進(jìn)一步剖析。從"格致"到"科學(xué)"再到"科學(xué)方法",其對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程;他以西學(xué)為參照,時(shí)時(shí)批評(píng)中學(xué)科學(xué)精神的匱乏,又時(shí)刻注意挖掘、浚發(fā)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)尤其是乾嘉學(xué)派中的科學(xué)精神、科學(xué)方法;在全盤西化的過激思潮下,與新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的單一批判態(tài)度不同,他以更為理智的態(tài)度辨析中學(xué)之良莠,顯示了必要的文化自信,對(duì)全盤西化思潮作了重要的反思和糾正。其學(xué)術(shù)研究的文化立場(chǎng)在西學(xué)與中學(xué)之間,此立場(chǎng)對(duì)"傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化"這一論題具有重要的啟示意義。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)文學(xué)院;南開大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 梁?jiǎn)⒊?/strong> 西學(xué) 中學(xué) 文化立場(chǎng)
【分類號(hào)】：K203
【正文快照】： 清末民初,舊的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)組織迅速崩潰瓦解,與之相應(yīng),思想文化也經(jīng)常處于動(dòng)蕩、變化的不穩(wěn)定狀態(tài),西學(xué)的不斷涌入、傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的迅速式微即是此不穩(wěn)定狀態(tài)在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的典型體現(xiàn)。西學(xué)與中學(xué)的交錯(cuò)、碰撞、斗爭(zhēng)促進(jìn)了中國(guó)文化在整體上痛苦而又艱難地轉(zhuǎn)型。作為此時(shí)期知，
本文編號(hào)：1125507
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