本文選題：封建 + 封建主義��； 參考：《河南社會(huì)科學(xué)》2012年08期

【摘要】：在中國,"封建"一詞古已有之。它和意識(shí)形態(tài)操作層面上所用之"封建"不盡相同。隨著西學(xué)在20世紀(jì)初的大規(guī)模輸入,西文feudal在我國被對(duì)應(yīng)成"封建"一詞。隨之而來的結(jié)果不僅造成了"封建"一詞相當(dāng)程度上的語義混亂,更由于其后對(duì)"五種社會(huì)形態(tài)"說的完全采納,而致使有關(guān)本國歷史上是否經(jīng)歷過西方意義上的"封建社會(huì)"以及如果經(jīng)歷過那么是何時(shí)進(jìn)入的爭論和聚訟一直延續(xù)到了21世紀(jì)。"封建"概念在近現(xiàn)代中國的變遷最終導(dǎo)致了標(biāo)準(zhǔn)教科書中中國歷史發(fā)展框架相關(guān)認(rèn)識(shí)的固化。
[Abstract]:In China, the word "feudalism" existed in ancient times. It is different from the "feudalism" used in ideological operation. With the large-scale import of western learning in the early 20th century, the western language feudal is corresponding to the word "feudalism" in China. The resulting result was not only a considerable degree of semantic confusion in the word "feudalism", but also the subsequent complete adoption of the "five forms of society". The debate over whether or not the country has experienced a "feudal society" in the Western sense and, if so, when it entered has continued into the 21st century. " The change of the concept of feudalism in modern China finally led to the solidification of the understanding of the framework of Chinese historical development in standard textbooks.
【作者單位】： 貴州社會(huì)科學(xué)院;
【分類號(hào)】：K29

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本文編號(hào)：1864353