晚清化學(xué)教育及管理問題是中國近代化學(xué)教育史研究的一個重要問題,目前相關(guān)研究既取得一定成果,又存在一些不足。本文利用現(xiàn)有《中國近代教育史資料匯編》、《中國學(xué)制史料》等文獻、論著,著重對晚清化學(xué)教育及課程設(shè)置的基本事實進行了梳理,力圖揭示其發(fā)展演變的規(guī)律及特點。本文共分六章,基本思路和內(nèi)容是:在漫長的古代社會,我國雖沒有正規(guī)的化學(xué)教育,但在許多科技著作中卻存在一定的化學(xué)知識與技能,洋務(wù)運動時期,特別是甲午戰(zhàn)后至辛亥革命前夕,我國新式學(xué)堂相繼開設(shè)了化學(xué)課程及化學(xué)教育。20世紀初年,清政府先后制訂頒布“壬寅學(xué)制”、“癸卯學(xué)制”,為我國大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)開設(shè)化學(xué)、物理等課程,并提供了管理政策依據(jù)。本文通過六章分析論述,提出的初步結(jié)論是:晚清七十年間,隨著新式學(xué)堂的初步建立和發(fā)展,我國近代化學(xué)課程及教育從無到有、由小到大,逐步成為一個新興而獨立學(xué)科專業(yè)。這一變化在一定程度上促進了我國近代化學(xué)教育的初步形成和發(fā)展,且對我國近代化學(xué)人才培養(yǎng)和知識傳播,產(chǎn)生了重要影響及作用。 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外現(xiàn)狀分析
    1.4 課題的創(chuàng)新性
2 晚清化學(xué)教育的淵源
    2.1 中國古代化學(xué)知識與技能
    2.2 西方近代化學(xué)知識傳入我國
    2.3 “化學(xué)”一詞由來
3 洋務(wù)運動期間的化學(xué)教育
    3.1 創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂
    3.2 京師同文館開設(shè)化學(xué)課程
    3.3 江南制造局翻譯大批化學(xué)書籍
    3.4 格致書院的開設(shè)化學(xué)課程
    3.5 教會學(xué)校開設(shè)的化學(xué)教育
4 甲午戰(zhàn)后至辛亥革命前夕的化學(xué)教育
    4.1 維新變法時期的教育改革
    4.2 新式學(xué)堂陸續(xù)增多
    4.3 京師大學(xué)堂開設(shè)化學(xué)課程
    4.4 北洋大學(xué)堂開設(shè)化學(xué)課程
    4.5 山西大學(xué)堂開設(shè)化學(xué)課程
5 晚清學(xué)制對化學(xué)教育課程及管理
    5.1 清末壬寅學(xué)制與癸卯學(xué)制
    5.2 學(xué)制對小學(xué)堂化學(xué)課程的規(guī)定
    5.3 學(xué)制對中學(xué)化學(xué)課程的規(guī)定
    5.4 學(xué)制對中等專科學(xué)堂化學(xué)課程的規(guī)定
    5.5 學(xué)制對大學(xué)化學(xué)課程的相關(guān)規(guī)定
    5.6 學(xué)制對大學(xué)化學(xué)專業(yè)設(shè)置的規(guī)定
    5.7 癸卯學(xué)制對各類學(xué)堂化學(xué)教材的規(guī)定
6 晚清化學(xué)教育的歷史地位及作用
    6.1 培養(yǎng)了掌握化學(xué)知識的人才
    6.2 改變了落后的教育思想觀念
    6.3 促進了近代化學(xué)工業(yè)的初步發(fā)展
    6.4 推動晚清社會進步
    6.5 晚清化學(xué)教育的局限性
    6.6 晚清化學(xué)教育的歷史地位
    6.7 結(jié)語
附錄
參考文獻
致謝



本文編號：3429914