20世紀50年代學習蘇聯(lián)先進醫(yī)學的主要內(nèi)容包括:學習蘇聯(lián)醫(yī)療技術、醫(yī)學理論、醫(yī)療體制、醫(yī)學教育體制以及醫(yī)療作風等。學習既取得了一定成績也出現(xiàn)過一些偏差,有些偏差反映了我國在學習外國先進科技時常犯的一些錯誤。考察學習的得失并分析原因,從中總結經(jīng)驗教訓,可以為當前更好地學習外國先進科技提供借鑒和啟示。 

【文章來源】：南京醫(yī)科大學學報(社會科學版). 2019,19(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學習蘇聯(lián)先進醫(yī)學的興起
二、學習蘇聯(lián)先進醫(yī)學的主要內(nèi)容
三、學習蘇聯(lián)先進醫(yī)學的成績與偏差
    （一）取得的成績
    （二）出現(xiàn)的偏差
四、學習蘇聯(lián)先進醫(yī)學的經(jīng)驗教訓


【參考文獻】：
期刊論文
[1]十年來巴甫洛夫?qū)W說在我國的成就[J]. 趙以炳.  生物學通報. 1959(10)
[2]中國科學院學習蘇聯(lián)先進科學經(jīng)驗交流座談會總結[J]. 武衡.  科學通報. 1954(08)



本文編號：3268033