"一帶一路"倡議的提出,提高了市場對國際商務專業(yè)人才的要求。為提高畢業(yè)生就業(yè)能力,在現(xiàn)有教育水平上,需要通過教育資源的共享,實現(xiàn)人才能力的完善與提升。以"一帶一路"倡議為背景,探究高職院校國際商務專業(yè)教育資源共享模式,提出了基于合作辦學的"3+1"共享方式、基于校企合作的"儲備實訓"共享方式、基于"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的共享方式等策略,并對策略的實施路徑和保障措施進行了簡要分析。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議對國際商務專業(yè)的影響
    (一)使得國際商務專業(yè)更具有針對性
    (二)使得國際商務專業(yè)資源更加豐富
    (三)為中外合作辦學提供了更大的可能性
二、高職院校國際商務專業(yè)教育現(xiàn)狀
    (一)主要的教育方式
        1.課堂教育
        2.崗位教育
        3.資格證教育
    (二)存在的問題
三、高職院校國際商務專業(yè)教育資源共享模式
    (一)教育資源共享的方式
        1.基于合作辦學的“3+1”共享方式
        2.基于校企合作的“儲備實訓”共享方式
        3.基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的共享方式
    (二)教育資源共享的路徑
        1.建立高職院校教育資源組織
        2.強化國內(nèi)外高職院校的游學與學術交流
        3.全力完善國際商務專業(yè)課程體系
四、高職院校國際商務專業(yè)教育資源共享的保障條件
    (一)政府牽頭,創(chuàng)建良好氛圍
    (二)教師提升,提高共享價值
    (三)企業(yè)支持,豐富共享資源



本文編號：3763193