"一帶一路"建設(shè)同樣需要人文領(lǐng)域的互聯(lián)互通,其中高等教育合作占有重要地位。中國(guó)與東盟國(guó)家高等教育合作的基礎(chǔ)良好,雙方秉持共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏理念,初步形成了多主體參與的交互式、立體化合作格局。就具體合作模式而言,中國(guó)高校"走出去"辦學(xué)、拓展與東盟的高等職業(yè)教育合作、開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院,合作制度化水平不斷提高,"引進(jìn)來(lái)"力度不斷加大,同時(shí)也促進(jìn)了雙方的科研合作。構(gòu)建中國(guó)—東盟高等教育共同體,不但有助于推動(dòng)?xùn)|亞區(qū)域高等教育的整體發(fā)展,也有助于提升中國(guó)的文教軟實(shí)力。 

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【文章目錄】：
一、輸出教育資源，鼓勵(lì)中國(guó)普通高校赴東盟國(guó)家境外辦學(xué)
    （一）典型案例
    （二）模式分析
二、拓展中國(guó)與東盟國(guó)家的高等職業(yè)教育合作
    （一）政府“搭臺(tái)”，高職院校積極參與
    （二）校企合作，為東盟國(guó)家“訂單式”培養(yǎng)人才
三、運(yùn)作孔子學(xué)院，深化中國(guó)與東盟國(guó)家的語(yǔ)言交流合作
四、雙方制度化合作水平不斷提高
五、從東盟國(guó)家“引進(jìn)來(lái)”力度不斷加大
六、以高等教育合作促進(jìn)科研合作，更多教育合作形式得到推進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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