“一帶一路”背景下土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-19 02:21
介紹了在"一帶一路"背景下加強(qiáng)土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理的重要性,找出了土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理模式存在的問(wèn)題:招生渠道不足,國(guó)際化教師隊(duì)伍素質(zhì)不高,教學(xué)管理體系不夠全面。提出了合理的管理策略,要積極參加世界性專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的會(huì)議、賽事,通過(guò)內(nèi)外聯(lián)動(dòng),共同實(shí)施多元化招生渠道來(lái)建立優(yōu)質(zhì)的招生機(jī)制。要解決語(yǔ)言人才問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)以及其他小語(yǔ)種人才的引進(jìn)。土建行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)應(yīng)采用"理論+實(shí)踐+施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩+文化考察"的培訓(xùn)模式,這樣既滿(mǎn)足了外籍教師的需求,又符合土建行業(yè)特點(diǎn),還能體現(xiàn)中國(guó)特色。未來(lái),院校要從培訓(xùn)管理、課程設(shè)置、培訓(xùn)模式及培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等方面展開(kāi)實(shí)踐探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)開(kāi)展此類(lèi)工作做好充分準(zhǔn)備。
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 加強(qiáng)土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理的重要性
2 土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理模式存在的問(wèn)題
2.1 招生渠道不足
2.2 國(guó)際化教師隊(duì)伍素質(zhì)不高
2.3 教學(xué)管理體系不夠全面
3 土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理策略
3.1 開(kāi)拓招生渠道
3.2 建立國(guó)際化師資隊(duì)伍
3.3 建立完善的教學(xué)體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“一帶一路”視域下土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J]. 于玲,張旖桐,包龍生. 沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[2]我國(guó)開(kāi)展“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家高校教師培訓(xùn)的實(shí)踐探索與發(fā)展策略[J]. 屈廖健,劉寶存. 中國(guó)高教研究. 2019(01)
[3]“一帶一路”戰(zhàn)略下來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策——以江蘇省高校為例[J]. 鄒佳靜,張光明,王宇鑫. 教育現(xiàn)代化. 2018(35)
[4]“一帶一路”倡議下的留學(xué)生教育管理策略[J]. 吳丹. 西部素質(zhì)教育. 2018(01)
[5]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下高職院校招收東南亞國(guó)家留學(xué)生策略探析——以常州科教城高職院校為例[J]. 魯婷婷. 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
本文編號(hào):3504090
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 加強(qiáng)土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理的重要性
2 土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理模式存在的問(wèn)題
2.1 招生渠道不足
2.2 國(guó)際化教師隊(duì)伍素質(zhì)不高
2.3 教學(xué)管理體系不夠全面
3 土建類(lèi)外籍師資培訓(xùn)管理策略
3.1 開(kāi)拓招生渠道
3.2 建立國(guó)際化師資隊(duì)伍
3.3 建立完善的教學(xué)體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“一帶一路”視域下土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J]. 于玲,張旖桐,包龍生. 沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[2]我國(guó)開(kāi)展“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家高校教師培訓(xùn)的實(shí)踐探索與發(fā)展策略[J]. 屈廖健,劉寶存. 中國(guó)高教研究. 2019(01)
[3]“一帶一路”戰(zhàn)略下來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策——以江蘇省高校為例[J]. 鄒佳靜,張光明,王宇鑫. 教育現(xiàn)代化. 2018(35)
[4]“一帶一路”倡議下的留學(xué)生教育管理策略[J]. 吳丹. 西部素質(zhì)教育. 2018(01)
[5]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下高職院校招收東南亞國(guó)家留學(xué)生策略探析——以常州科教城高職院校為例[J]. 魯婷婷. 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
本文編號(hào):3504090
本文鏈接:http://www.sikaile.net/shekelunwen/ydyl/3504090.html
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