本文關鍵詞：部分呈現(xiàn)條件下類別分類學習中的信息表征機制

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【摘要】：先前研究者普遍認為,類別推理學習條件下可以同時表征診斷性信息和非診斷性信息,而類別分類學習條件下中只能表征診斷性信息,不能表征非診斷性信息。而最近又有研究者發(fā)現(xiàn)部分呈現(xiàn)條件下的類別分類學習可以表征非診斷性信息。本研究通過兩個實驗系統(tǒng)比較了全部呈現(xiàn)和部分呈現(xiàn)條件下類別分類學習的結果,進一步探討了分類學習條件下信息的表征情況,并進一步探討了部分呈現(xiàn)條件下的分類學習能夠表征非診斷性信息的原因。實驗1發(fā)現(xiàn)全部呈現(xiàn)6個特征、缺失1個特征(即部分呈現(xiàn)5個特征)、缺失2個特征(即部分呈現(xiàn)4個特征)3種條件下都能表征診斷性信息,但只有部分呈現(xiàn)條件下能表征非診斷性信息。實驗2發(fā)現(xiàn)全部呈現(xiàn)7個特征、缺失2個特征(即部分呈現(xiàn)5個特征)、全部呈現(xiàn)5個特征3種條件下都能表征診斷性信息,但只有部分呈現(xiàn)條件下能表征非診斷性信息�？偟膶嶒灲Y果表明:全部呈現(xiàn)條件下的分類學習只能表征診斷性信息,而部分呈現(xiàn)條件下的分類學習能夠同時表征診斷性信息和非診斷性信息,并且部分呈現(xiàn)條件下表征非診斷性信息的原因是被試進行了推理學習,而非注意廣度的變化。
【作者單位】： 華南師范大學心理應用研究中心/心理學院;北京師范大學心理學院;
【關鍵詞】： 類別學習 分類學習 推理學習 診斷性信息 典型性信息
【基金】：國家社會科學基金教育學項目(BBA100018和CBA130125) 國家自然科學基金(31371050和J1310031) 全國優(yōu)秀博士學位論文作者專項資金(201204) 理論粵軍·教育部在粵人文社科重點研究基地建設項目(2013JYBJD10)資助
【分類號】：B842
【正文快照】： 1引言類別學習能力是人類的基本能力,人類通過分類來進行信息的檢索,把紛繁復雜的世界知識進行有序的組織。當遇到新的事物或刺激時,這種世界知識的組織方式,將決定這些新信息如何有效地存儲,以至于決定了隨后的推理或者行為反應。類別學習的研究一直備受關注,特別是學習了某

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本文編號：988552