本文關鍵詞：激惹情境對羞怯個體反應的影響

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【摘要】：在崇尚謙遜內(nèi)斂的儒家文化影響下,害羞通常被看作一種積極特質(zhì)。在我們身邊,羞怯者大有人在,留給我們的印象通常是正向的,他們低調(diào)、安靜、默默無聞……從不惹是生非,是大家眼里的好公民。但自從“馬加爵案件”及一系列校園連環(huán)槍擊案發(fā)生后,人們對羞怯者的看法產(chǎn)生了質(zhì)疑。分析這類校園殺手的性格,我們不難發(fā)現(xiàn),他們內(nèi)向孤僻,很少與人交流,這是典型的羞怯表現(xiàn),并且他們在做出極端行為之前,都不同程度地遭受了來自他人的嘲笑或生活上的打擊。因此,有必要對羞怯個體的心理和行為特點給予重視和研究,來改變?nèi)藗儗π咔觽�體的認知,增加社會對羞怯個體的關心和支持,提升其人際交往技能,及早矯正此類羞怯者的人格缺陷。本研究旨在采用問卷調(diào)查法和行為實驗法研究激惹情境對羞怯個體反應的影響。首先通過問卷調(diào)查篩選出羞怯與非羞怯大學生被試后,然后分別采用最后通牒任務和挑釁-攻擊范式營造激惹情境,考察羞怯個體在受到持續(xù)激惹后是否會產(chǎn)生攻擊行為,進而采用再認模式從羞怯的社會適應模型角度對羞怯個體在激惹情境下產(chǎn)生攻擊行為的可能原因進行探討。結果發(fā)現(xiàn):(1)羞怯個體對不公平提議(9:1和8:2)的接受次數(shù)顯著低于非羞怯個體,表現(xiàn)出更多的非理性;(2)在接受不公平提議之后,羞怯個體作為提議者時向不公平者提議9:1和8:2的次數(shù)顯著高于非羞怯個體,表現(xiàn)出更強的反應攻擊和報復心理;(3)受到激惹后,羞怯個體對給予自己差評的評價者的評分顯著低于非羞怯個體,表現(xiàn)出更強的反應攻擊和報復心理;(4)羞怯個體對給予自己差評的評價者的面孔再認正確個數(shù)顯著高于非羞怯個體,但對給予自己優(yōu)秀和合格評價的評價者上,羞怯與非羞怯個體的再認正確個數(shù)差異不顯著。本研究表明,激惹情境下羞怯個體會產(chǎn)生更多的攻擊行為,且與非羞怯個體相比,羞怯個體在受到持續(xù)激惹后會表現(xiàn)出更強的攻擊性。從實驗三面孔再認的研究中我們推斷,這可能是因為羞怯個體在受到激惹后會對激惹者產(chǎn)生怨恨心理。
【關鍵詞】：羞怯 攻擊 激惹情境
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 引言8-9
• 第一部分 文獻綜述9-20
• 1 羞怯9-12
• 1.1 羞怯的概念9
• 1.2 羞怯的表現(xiàn)9-12
• 1.2.1 羞怯的認知表現(xiàn)10-11
• 1.2.2 羞怯的情緒表現(xiàn)11
• 1.2.3 羞怯的行為表現(xiàn)11
• 1.2.4 羞怯的生理表現(xiàn)11-12
• 1.3 羞怯的社會適應模型12
• 2 攻擊12-17
• 2.1 攻擊的概念12-13
• 2.2 攻擊的研究范式13-15
• 2.2.1 競爭反應時范式13-14
• 2.2.2 辣椒醬范式14
• 2.2.3 論文評價法14-15
• 2.3 攻擊的理論15-17
• 2.3.1 挫折-攻擊理論15-16
• 2.3.2 社會信息加工理論16-17
• 2.3.3 一般攻擊模型17
• 3 羞怯與攻擊的關系研究17-20
• 第二部分 問題提出20-24
• 1 問題提出20-22
• 2 研究假設22-23
• 3 研究意義23-24
• 3.1 理論意義23
• 3.2 實踐意義23-24
• 第三部分 實證研究24-45
• 實驗一 羞怯個體在最后通牒任務中的行為反應24-33
• 1 目的24
• 2 方法24-27
• 2.1 被試24
• 2.2 實驗儀器24
• 2.3 實驗任務24-25
• 2.4 實驗設計25-26
• 2.5 實驗流程26-27
• 2.6 數(shù)據(jù)的處理與分析27
• 3 結果27-31
• 4 討論31-33
• 實驗二 羞怯個體在挑釁-攻擊任務中的行為反應33-39
• 1 目的33
• 2 方法33-36
• 2.1 被試33
• 2.2 實驗材料和儀器33-34
• 2.3 實驗任務34-35
• 2.4 實驗設計35
• 2.5 實驗流程35-36
• 2.6 數(shù)據(jù)的處理與分析36
• 3 結果36-37
• 4 討論37-39
• 實驗三 羞怯個體對評審者面孔的再認特點39-45
• 1 目的39
• 2 方法39-41
• 2.1 被試39
• 2.2 實驗材料和儀器39-40
• 2.3 實驗任務40
• 2.4 實驗設計40
• 2.5 實驗流程40-41
• 2.6 數(shù)據(jù)的處理與分析41
• 3 結果41-42
• 4 討論42-45
• 第四部分 總討論45-49
• 1 激惹情境下羞怯個體的攻擊行為45-46
• 2 激惹情境下羞怯個體的怨恨心理46-49
• 第五部分 結論49-50
• 第六部分 研究不足與展望50-51
• 參考文獻51-59
• 附錄59-60
• 攻讀學位期間學術經(jīng)歷60-61
• 致謝61-63

【參考文獻】

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本文編號：950138