本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高職院校心理健康教育中的應(yīng)用

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【摘要】：近年,我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展迅速,高職在校學(xué)生數(shù)量逐年增加,高職學(xué)生的心理問(wèn)題呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性。高職院校心理健康教育需結(jié)合高職學(xué)生的心理特點(diǎn)和自身心理健康教育資源開(kāi)展工作。在高職院校中開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)相比其他心理健康教育方法更具優(yōu)勢(shì),心理健康教育工作者應(yīng)思考開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)的有效路徑和方法,幫助高職學(xué)生健康成長(zhǎng)。
【作者單位】： 北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作部;
【關(guān)鍵詞】： 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 高職院校 心理健康教育 應(yīng)用
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 近年,我國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展和完善,高等職業(yè)技術(shù)教育成為高等教育的重要組成部分,職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)也日益明確。高職院校學(xué)生素質(zhì)教育的終極目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、承受挫折的能

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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