本文關(guān)鍵詞：時間管理訓練對初中生學習拖延的干預(yù)研究

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【摘要】：學習拖延在學生中已經(jīng)成為一種常見現(xiàn)象,例如把暑假作業(yè)拖到最后幾天才完成,制定的計劃總是想著明天再做也可以……胡春寶調(diào)查發(fā)現(xiàn)95%的美國大學生存在各種各樣的拖延現(xiàn)象,并且有一半以上的學生想通過努力改善這種行為。長期的拖延不僅浪費時間和精力導(dǎo)致任務(wù)效率低下還會激發(fā)學生的負面情緒,給學生造成巨大的心理壓力給學生的心理留下陰影。有學者指出時間管理是影響學習拖延的因素,那么是否可以通過編制初適用于初中生的時間管理訓練方案來提高學生時間管理能力從而減少學習拖延的行為呢?本文通過調(diào)查學生時間管理的情況和學習拖延的情況,探討時間管理團體輔導(dǎo)能否對學習拖延行為進行改善。研究一調(diào)查目前棗莊XX中學282名初中生時間管理的情況和學習拖延的嚴重程度以及二者之間的關(guān)系;研究二為干預(yù)部分,研究對象為二十名在學習存在較嚴重拖延行為的學生。干預(yù)活動緊緊圍繞提高學生的時間價值感、時間監(jiān)控觀和時間效能感展開,活動共進行7次,調(diào)查結(jié)果如下:(1)初中生時間管理傾向較好,通過比較發(fā)現(xiàn)在性別變量上女生在時間管理傾向上的表現(xiàn)優(yōu)于男同學,班干部的表現(xiàn)要優(yōu)于非班干部,但在獨生子女和住校這兩個變量上,時間管理傾向沒有顯著差異。(2)初中生學習拖延總體程度處于中等水平。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),男生在學習上的拖延情況較女生更為嚴重,非住校生比住校生存在更嚴重的拖延行為,但在獨生子女和班干部方面沒有顯著差異。(3)初中生時間管理傾向與學習拖延有顯著負相關(guān)。(4)經(jīng)過時間管理訓練方案的干預(yù)后,初中生的學習拖延程度顯著下降,說明時間管理訓練方案是有效的,時間管理活動方案降低學生的拖延程度。
【關(guān)鍵詞】：初中生 時間管理 學習拖延 干預(yù)
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 問題的提出10-11
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究價值10-11
• 2 文獻綜述11-18
• 2.1 時間管理與時間管理傾向11-13
• 2.1.1 時間管理與時間管理傾向的概念界定11
• 2.1.2 時間管理的測量11-12
• 2.1.3 時間管理的影響因素12
• 2.1.4 有關(guān)時間管理的干預(yù)研究12-13
• 2.2 學習拖延13-17
• 2.2.1 學習拖延的概念界定13-14
• 2.2.2 學習拖延的測量14
• 2.2.3 學習拖延的影響因素14-16
• 2.2.4 有關(guān)學習拖延的干預(yù)研究16-17
• 2.3 時間管理傾向與學習拖延的相關(guān)研究17-18
• 3 研究一初中生時間管理傾向和學習拖延的調(diào)查研究18-27
• 3.1 被試18
• 3.2 研究工具18-19
• 3.3 研究的目的19
• 3.4 研究假設(shè)19
• 3.5 研究結(jié)果19-23
• 3.5.1 初中生時間管理傾向和學習拖延的調(diào)查結(jié)果19-22
• 3.5.2 初中生時間管理傾向與學習拖延的關(guān)系研究22-23
• 3.6 研究討論23-27
• 3.6.1 初中生時間管理傾向的現(xiàn)狀討論23-25
• 3.6.2 初中生學習拖延的現(xiàn)狀討論25-26
• 3.6.3 初中生時間管理傾向與學習拖延的相關(guān)研究分析26-27
• 4 研究二初中生時間管理訓練對學習拖延的干預(yù)研究27-35
• 4.1 被試27
• 4.2 研究工具27
• 4.3 研究目的27-28
• 4.4 研究假設(shè)28
• 4.5 干預(yù)的程序28-29
• 4.6 干預(yù)方案29-30
• 4.7 干預(yù)結(jié)果30-32
• 4.7.1 實驗組與對照組學習拖延的前測對比30
• 4.7.2 實驗組與對照組學習拖延的后測比較30
• 4.7.3 實驗組學習拖延的前后測比較30-31
• 4.7.4 對照組學習拖延的前后測比較31
• 4.7.5 實驗組與對照組學習拖延上前后測增值的差異分析31-32
• 4.8 干預(yù)結(jié)果討論32
• 4.9 學生成員的作業(yè)情況以及心得感想32-35
• 5 本研究的不足35-36
• 6 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-41
• 附錄A41-43
• 附錄B43-44
• 附錄C44-45
• 附錄D45-54
• 致謝54

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本文編號：819253